四川省內江市鐵路中學

學校建築面積15000平方米以上，校園佈局合理，有教學大樓、綜合實驗大樓、辦公樓、公寓化學生宿舍、教工宿舍、階梯教室以及能容納500多人同時就餐的學生食堂。有2300平方米運動場為主體的運動區和佔地600多平方米的庭院式花園。擁有良好的教學儀器設備。達到完全中學的標準，有校園網，智能有線廣播系統，語音室，多媒體室，網絡微機室和理化生實驗室。圖書室藏書4萬餘冊，報紙38種，雜誌135種，分別開設有學生和教工閲覽室。交通工具齊全，有三輛不同類型的汽車，其中一輛大客車每日專程接送市區學生，中客接送教師。

以德育為首，以教學為中心。豐富多彩的校園生活為學生提供了適應21世紀自由發展的空間，教師嚴謹的教風造就了淳樸的校風和端正的學風。有不少學生考入了清華大學、北京航空航天大學、北京師範大學、中國科學技術大學、南京大學等名牌高校。在校學生參加各級學科競賽成績斐然，有全國中學奧林匹克英語競賽特等獎及全國數理化競賽一、二、三等獎獲得者，獲省部級學科競賽獎136人次。

2001年高考升學率97%，本科上線率52%，文科綜合、理科綜合成績居內江大市第二名，創歷史新高。獲得了內江市直屬學校高考質量一等獎、高中辦學管理質量一等獎，被評為內江市中小學辦學水平督導評估一等獎學校。2002年高考，上線率99.1%，居全市第一，總分上600分比率（3.6%）、本科率49.9%，居全市第二，文科綜合和理科綜合成績均居內江大市第二名。文科囊括分局總分前四名，張華倩同學以613分的文科總分，成為成都鐵路局文科高考狀元，內江市區第三名；理科囊括分局總分前三名。

在教學規模上，學校有32個班，學生1700人，住校生現已達到560人。在辦學層次上，學校正由內江市重點高中向內江市精品學校邁進。內江鐵中近年來之所以發展迅猛、生機勃勃，在於不斷地在確立着新的教育觀念——服務社會的教育功能觀；着眼未來、適度超前發展的教育先行觀；走改革創新之路、特色化辦學的教育發展觀；重視學生個性發展和開發人力資源的教育價值觀。如今“名師名生名校”工程已在校內正式啓動，我們有理由相信，新的思維模式必將帶來巨大的發展空間，新的辦學理念必將把內江鐵中打造成內江市富有特色的教育精品。

1、開放式辦學。學校成功加盟成都七中，引進成都七中初、高中教學資源，通過成都七中教師授課、教學交流，不斷提高辦學水平。開拓社會性教育活動的內容，打破封閉式的教育格局，健全“三結合”教育途徑，建立家長學校，發揮家長委員會的作用，實行學校對家長的全天候開放，家長可參與學校的一切活動和辦學管理，學校實行社會、家長和學生反饋式常規管理制度。

2、學習型組織。以學習為動力。學習是校本管理的動力之源。學校注重培養教師具備先進的教育觀念，多元化的知識結構、較高的綜合能力，健康而富有創造性的人格特徵。努力營造學習的氛圍，為員工的學習創造條件。

3、智能化教學。學校每間教室均配備有多媒體教學設備，每名教師均配備有教學專用筆記本電腦，在內江市已經率先實現了全多媒體教學。

4、個性化教育。牢固樹立以“學生髮展為本”的思想。尊重學生合理需求，通過揚長式、研究性學習和分層教學模式，達到每個學生潛能的最大開發。我們追求這樣的教育：為了一切的人——無論是城市的還是鄉村的，富裕的還是貧窮的，聰慧的還是笨拙的。為了人的一切——無論是品德的還是人格的，生理的還是心理的，智力的還是情感的。

5、自主化學生管理。通過自主化管理、自我服務和自我教育的學生管理模式，發揮學生的能動作用，形成富有個性特色的學生羣體。學生會在學校大小型活動中擔任了策劃、組織和實施工作，充分發揮了主體作用。 　6、民主化辦學管理。我們重視師生的參與發展和合理需要。全校確立了“內江鐵中珍愛她的每一個孩子和員工”的工作意識，通過民主化辦學管理，率領全校師生朝着共同的美好前景而發揮各自的作用。

如今，內江鐵中積極推進教育教學改革，不斷確立新的教育觀念——服務社會的教育功能觀；着眼未來、適度超前發展的教育先行觀；走改革創新之路、特色化辦學的教育發展觀；重視學生個性發展和開發人力資源的教育價值觀。辦學質量和辦學效益穩步提高，實現了跨越式的發展， 2005年、2006年高考，學校重點大學上線人數分別超教育局指標4倍、3倍，本科上線人數超66%。2007年學校高考再創佳績，特別是成都七中直播班取得本科上線100%，重點上線佔該班40%的優異成績.2008年高考學校直播班再接再厲，再次取得本科上線100%的佳績，直播班學生肖貴超以691分的高分考入北京大學，在內江教育領域裏倍受矚目。