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哈爾威

鎖定
哈爾威是諾曼底號的船長,因“諾曼底號”船與“瑪麗號”船發生相撞事故,光榮殉職。他在語文蘇教版六年級上冊第7課本和語文人教版四年級下冊第24課中出現,是19世紀法國作家雨果筆下人物。他有着捨己為人,大公無私,尊敬婦女,愛護兒童,鎮定自若的精神。
中文名
哈爾威
性    別
年    齡
48
虛擬人物血型
Rh
身    高
188 cm
體    重
60 kg
死    因
和諾曼底號一起沉入大海

哈爾威小説人物

哈爾威船長是雨果《“諾曼底”號遇難記》這部小説裏描述的人物,這部小説,主要敍寫了“諾曼底”號上的哈爾威船長在海輪遇難、忘我救人的過程,歌頌了“忠於職守,履行做人之道”的精神。

哈爾威相關事件

輪船遇難 輪船遇難
1870年3月17日,兩艘英國輪船(“諾曼底”號和“瑪麗”號)相撞,出事後,“諾曼底”號船長哈爾威在能逃生的情況下以身殉職。 [2]  哈爾威船長崇高的人道主義精神和他忠於職守、敢於犧牲的精神深深地感動了作者,於是,雨果便寫下了這篇文章來抒發對哈爾威船長的讚美和景仰之情。
在哈爾威船長嚴肅宣佈了一條生死攸關的紀律——“哪個男人膽敢在女人前面,你就開槍打死他!”還有救見習水手克萊芒,救這個孩子。以後,人們形成的一種感覺。這項宣佈,顯示了鋼鐵般的意志和無尚的權威,體現了首先保護弱小的社會應有的運作秩序,表明了居於社會主導地位的一方(當然,男女本應是平等的)必須首先承擔起某種責任的理念。確實,此時此刻的船長已成了一個偉大靈魂的化身,巍然屹立於上空。
他一生都要求自己忠於職守,履行做人之道。面對死亡,他又運用了成為一名英雄的權利。
諾曼底號是一艘大輪船,在英倫海峽也許可以算的上是最漂亮的郵輪之一。它裝貨容量六百噸,船體長二百二十尺。寬二十五尺。1863年造。
1870年3月7日船撞到瑪麗號,船員和乘客轉移到瑪麗號上後,船長和諾曼底號一起沉沒了。

哈爾威“諾曼底”號

30年代大西洋兩岸各國建造大型郵船的熱潮爆發之後,面對英國的不列顛女皇號、不列顛尼克號,德國的不萊梅和歐羅巴兩姐妹,尤其是墨索里尼的驕傲——國王號,法國人也未能免俗。猶如主力艦建造問題上,英美法德意等國的軍備競賽一樣,在橫渡大西洋郵船上,這些老冤家對頭也在爭誰更大、更快、更豪華。這個時期,大西洋上最大的郵船是56000噸級(英國的莊嚴號、伯倫加利亞號),法國人決定一勞永逸地結束噸位上的競賽——建造一艘80000噸級的郵船。法國郵船界的首席設計師,曾經給沙皇陛下海軍設計戰列艦的俄國人弗拉基米爾·尤科維奇,被邀請擔當這一光榮的任務。
給尤科維奇的硬性指標有三條:噸位超過80000噸;長度超過1000英尺;航速超過30節。在考慮多種線形之後,尤科維奇決定採用漂亮的大西洋型船首,即所謂“clipper bow”。這可以減少高速航行時的阻力。歐洲的大輪船公司在造船業都有自己的關係網,比如卡納德的輪船多由克萊德班克的約翰·布朗船廠建造,白星公司的輪船多由哈蘭·沃爾夫船廠建造,北德的輪船多由漢堡的布洛姆-福斯建造。CGT的老搭檔,聖納澤爾的Penhoet船廠承擔“諾曼底”號的建造任務。
有史以來最豪華的船——“諾曼底”號。

哈爾威小學語文

在《湖北漢鄂教版六年級下冊語文書》、鳳凰出版社的《小學語文教科書六年級上冊》鳳凰出版社《江蘇省科教版小學語文教材》的第七課和北京師範大學出版社的《語文五年級上冊》還有語文s版六年級下冊第19課表現了哈爾威船長的崇高精神境界和忘我的職業精神。

哈爾威遇難記述原文

1870年3月17日夜晚 [1]  ,哈爾威船長像平常一樣,把“諾曼底”號輪船從南安普頓開往根西島。
薄霧籠罩着大海。突然,沉沉夜霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速前進的“瑪麗”號巨輪,它直向“諾曼底”號的側弦撞過來。只聽一聲巨響,諾曼底號的船身一下被剖開了一個大口子。船發生了可怕的震盪。頃刻間,所有的人都奔到甲板上,男人.女人.孩子,半裸着身子,奔跑着,呼喊着,海水猛烈的湧進船艙。
哈爾威船長站在指揮台上,大聲吼喝:“大家安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷後。必須把六十人全都救出去。”
實際上船上一有共61人,但是他把自己給忘了。
船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去,險些兒把小艇弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命維持秩序,但整個人羣簡直像瘋了似的,亂得不可開交。
就在這時,船長威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜,黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話:
“洛克機械師在哪兒?”
“船長叫我嗎?”
“爐子怎麼樣了?”
“被海水淹了。”
“火呢?”
“滅了。”
“機器怎樣?”
“停了。”
船長喊了一聲:“奧克勒大副!”
大副回答:“到!”
船長問道:“還能堅持多少分鐘?”
“二十分鐘。”
“夠了,”船長説,“讓每個人都到小艇上去。奧克勒大副,你的手槍在嗎?”
“在,船長。”
“哪個男人敢走在女人前面,你就開槍打死他。”
大家沉默了,沒有一個人違抗他的意志,人們感到有一個偉大的靈魂出現在他們的上空。
“瑪麗”號也放下救生艇,趕來搭救由於它肇禍而遇難的人員。
救援工作進行得井然有序,幾乎沒有發生什麼爭執或毆鬥。
哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上,沉着鎮定的指揮着,控制着,領導着。他把每件事和每個人都考慮到了,他彷彿不是給人而是在給災難下達命令,一切似乎都在聽從他的調遣。
“快救克萊芒!”船長喊道。
克萊芒是見習水手,還不過是個孩子。
輪船在慢慢下沉。人們盡力加快速度划着小艇在“諾曼底”號和“瑪麗”號之間來回穿梭。“動作再快點!”船長又叫道。二十分鐘到了,輪船沉沒了。船頭先下去,很快船尾也浸沒了。
船長哈爾威屹立在艦橋上,一個手勢也沒有作,一句話也沒有説,隨着輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧,凝視着這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。
哈爾威船長一生都要求自己忠於職守,履行做人之道。面對死亡,他又一次運用了成為一名英雄的權利。
一共30個自然段

哈爾威評價

哈爾威船長忠於職守,保護弱勢羣體,在遇到災難時鎮定自若,富有極強的社會責任感,履行了做人的職責,而許多人卻只對自己的生命重視,這樣的生命是沒有價值的,哈爾威通過自己的行動,來體現了人生的價值,這也是雨果所被感動的原因。對一個英雄的讚美與謳歌是用語言也難以表達的。
參考資料
  • 1.    徐銀玉,棒小孩日記 做個智慧的好孩子,廣東旅遊出版社,2017.06,第99頁
  • 2.    王宏偉主編. 中學語文課本大講解 (江蘇版) 七年級語文 (上冊)[M]. 2008 第 35頁