和諧教學

和諧教學首先是一種教學的指導思想。其次，和諧教學是一個動態的過程。第三，和諧又是教學的目的。一般説來，教學過程有四個最基本的要素，這就是教師、學生、教材、方法。這四個要素的相互配合，構成了六種關係，即教師與學生的關係、教師與教材的關係、教師與方法的關係、學生與教材的關係、學生與方法的關係、教材與方法的關係。這六種關係只有處於和諧狀態，才能實現課堂教學的優化，才能提高課堂教學的效率。