同濟大學附屬實驗小學

自2016年建校起，學校就開展了富有特色的一米菜園課程，面向全體學生，通過種植物、玩植物、探究植物，豐富學生體驗農事勞動的經歷，親近大自然，熱愛大自然。根據“一米菜園”四大生態區的功能劃分，確立“環保九宮格”和“大豐收梯田”為“小蝸牛”種植實踐基地。一年級種大蒜，二年級種向日葵，三年級種番茄，四年級種玉米，五年級種草莓……根據年段特點，結合“自然”“探究”學科特色，堅持學科育“勞”，讓學生在循序漸進的種植體驗中學習勞動技能，在主題活動中感受到勞動的快樂，在實踐探究中培養髮現問題、解決問題的能力。

立足“一米菜園”學校還開展了“智造小農家”項目化學習，鼓勵孩子到社區根據需求，設計菜單，種植後義賣蔬菜。自己種的菜，吃起來更有滋味。“小蝸牛”美食行動中，不同年段的學生能在家長指導幫助下，學習烹飪技能，把菜園裏的菜端上自家小飯桌。一年級學煮飯，二年級炒青菜，三年級學做番茄炒蛋，四年級煮小排玉米湯，五年級嘗試油爆蝦……這裏的孩子經過五年學習和實踐，能給自己和家人做一桌營養均衡、美味可口的飯菜。

蔬菜包裝袋能讓“一米菜園”的菜更好送到市民手中，圍裙可以避免將油漬濺到衣物上……生活中需要很多小物件幫忙，結合生活實際，鼓勵孩子們觀察生活，發現需求，發揮創意，設計生活必需品。比如：一年級設計“一米菜園”紙質包裝盒，二年級設計買菜環保袋，三年級製作創意圍裙，四年級探索香皂製作，五年級開展綜合創意行動，通過勤勞的雙手、智慧的大腦，讓生活更美好。

“‘一米菜園’是同濟附小一片特殊的育人試驗田。真實的生活情境中，激發勞動興趣，發展勞動技能，培養責任意識。‘一米菜園’也是一門融自然、生物、勞動、科創和户外教育的綜合實踐活動課程，課程團隊不斷探索學段貫通、五育並舉的綜合實踐活動設計，引導學生熱愛自然、熱愛勞動、熱愛生活。”同濟大學附屬實驗小學校長説。 ^[2]