吉林建築科技學院

學校圖片(10張)

2000年6月，經吉林省批准，由吉林建築大學與吉林省國土資源開發集團有限公司合作舉辦成立二級學院——吉林建築工程學院城建學院。

2004年，被國家教育部批准確認為獨立學院。

2008年，經吉林省學位委員會批准取得學士學位授予權。

2013年4月，由吉林建築工程學院城建學院更名為吉林建築大學城建學院。

2015年1月1日，學校加入“中國被動式超低能耗綠色建築創新聯盟”，併成為理事單位。 ^[3]  同年11月18日，吉林建築大學城建學院新校區落成使用。

2016年3月，學校開始與長春工業大學、北華大學、長春工程學院合作聯合培養碩士研究生。

2017年學院被批准為吉林省碩士學位立項建設單位。

2017年3月15日，學校下發《吉林建築大學城建學院二級機構調整設置方案》，教學單位實行“系改院”新體制，深化了校院兩級管理。 ^[4] 

2018年學院通過全國高校設置委員會關於高校轉設評審。 ^[5] 

2019年，學院經教育部批准，更名為吉林建築科技學院。 ^[1] 

截至2023年4月，學校設有12個學院，開設本科專業44個，專科專業9個。 ^[2] 

2015年5月，學院“結構工程”被吉林省學位辦確定為“十二五”省級重點立項建設二級學科 ^[7]  ；2015年開始與長春工業大學、北華大學、長春工程學院合作，開啓聯合培養碩士研究生教育項目。 ^[8] 

截至2018年12月，學院有專任教師572人，其中具有博士、碩士學位409人，具有副高級以上專業技術職務389人，“雙師型”教師70人，其中具有高級專業技術職務的教師人數佔專任教師總數的51%。學院還聘請了一批享受國務院政府特殊津貼、有突出貢獻的專家學者和省級教學名師來院工作。“十二五”期間，學院培養出省級教學名師3人，省級優秀教學團隊5個。 ^[10] 

截至2023年4月，學校有教師693人，其中具有高級專業技術職務的教師佔52.53%，具有碩士、博士研究生學歷的教師佔79.94%；擁有享受國務院政府特殊津貼專家、全國優秀教師、吉林省高級專家、吉林省突出貢獻中青年專家、吉林省拔尖創新人才、吉林省跨世紀學科學術帶頭人、吉林省教學名師、吉林省優秀教師等各類高層次專家、學者23名；擁有省級優秀教學團隊7個；吉林省青年就業見習基地1個。省級名師工作室1個。 ^[2] 

截至2018年12月，學院取得國家級教研項目6項，省級教研項目146項，省級教學成果獎3項；擁有省級品牌專業建設點1個，省級“十二五”特色專業2個；設有省級卓越工程師教育培養計劃試點專業1個、省級人才培養模式創新實驗區1個，省級實驗教學示範中心1個，省級實驗教學示範中心建設單位1個，省級大學生校外實踐教育基地2個，吉林省“雙師雙能型”教師培養培訓基地1個，國家級產學合作協同育人項目5項，省級應用型專業（羣）校企合作綜合改革項目4項。 ^[2] 

截至2023年4月，學校擁有國家級一流課程2門，省級一流本科課程9門，省級精品在線開放課程6門，省級精品課程7門，省級優秀課程29門，省級校企合作開發立項建設課程1門，省級創新創業教育改革示範課程1門，省級課程思政示範（建設）課程2門，省級重點教材1部；省級優秀基層教學組織2個。省級一流本科專業建設點9個，省級品牌專業建設點1個，省級“十二五”特色專業2個，省級卓越工程師教育培養計劃試點專業1個；省級人才培養模式創新實驗區1個；省級實驗教學示範中心2個；省級大學生校外實踐教育基地2個；省級“雙師雙能型”教師培養培訓基地1個；省級高等教育研究基地1個；省級虛擬仿真實驗教學項目5項。有校內實驗室183個，校外實踐教學基地143個，1個省級首批高中學生綜合素質評價社會實踐基地，1個省級專業技術人員繼續教育基地和2個吉林省示範性現代產業學院、1個首批省級緊缺人才培養定製班。 ^[2] 

截至2023年4月，學校有省級教學成果獎6項，省級教育教學研究成果獎150項，省級優秀教材三等獎3部。 ^[2] 

截至2023年4月，學校建有9個校內產學研一體化平台，3個省級工程研究中心（重點人文社科基地），2個省級校企聯合技術創新實驗室，1個省級高校創新創業教育改革示範基地，1個省級大眾創業萬眾創新示範基地。

截至2017年10月，學校在省級以上學術期刊發表論文880餘篇，其中SCI、EI檢索論文17篇，國家中文核心期刊58篇；取得專利技術成果18項。 ^[22] 

截至2023年4月，近年來學校獲得國家級教研項目6項、國家級產學合作協同育人項目141項、省級產學合作協同育人項目34項、省級教研項目487項，承擔各級各類科研課題815項，其中國家級課題10項；授權專利780項，專利轉化30餘項。獲得省部級及以上科技獎60餘項；發表學術論文2500餘篇，其中SCI、EI等高水平論文200餘篇。 ^[2] 

實用新型專利：一種建築節能牆、一種便攜式多功能用水器、一種污水循環處理裝置、一種太陽能與地熱能綜合應用供能系統、一種家用電子智能取暖設備、一種可編程電氣自動化控制枱、一種用於上位機與下位機通訊的中間數據傳輸模塊、一種用於包裝刀具的包裝盒 ^[23] 

（以上表格內容由吉林建築科技學院科研處網站整理 ^[24]  ）

館藏資源：截至2018年12月，吉林建築科技學院圖書館擁有各種文獻總量150.1萬餘冊（種），其中紙質文獻83.5萬餘冊。擁有有超星電子圖書、五車電子圖書、方正阿帕比電子圖書、書生之家電子圖書、中國知網、萬方數據庫、CALIS外文期刊網、開世覽文、讀秀學術搜索等網絡數據庫和檢索平台供讀者利用。 ^[25] 

截至2023年4月，學校館藏紙質文獻總量88.9萬冊、電子圖書74.6萬種、中外文紙質期刊60種。 ^[2] 

據2019年3月學校官網顯示，學校與英國提賽德大學、德蒙福特大學、博爾頓大學，美國堪薩斯州立大學、波特蘭州立大學、中央華盛頓大學、蒙賽羅大學、愛爾蘭都柏林理工學院、韓國水原大學、東明大學，泰國博仁大學等多所中國國外院校開展交流合作，匯聚來自美國、加拿大、菲律賓、日本等十幾名中國國外籍教師。 ^[26] 

標識內部圖形為單位ARCHITECURE和TECHNOLOGY首字母“A”和“T”的變形組成建築形象，寓意建築類學科設置專業特色。數字2000標誌着學院建立的年份（農曆龍年），以沖天龍圖形並結合字母“U”的變形得到主型。紅色顏色與學校建築主體顏色一致，穩重大方，富有激情，象徵着高貴、活力、自信、繁榮，整個標誌在集合了傳統圖形演變的同時，又富有時代感，詮釋了建築與科技的結合。 ^[27] 

勤奮嚴謹 礪志創新 ^[28] 

截至2010年5月，在校園文化活動的開展上，學院以科技文化藝術節、寢室文化節、體育文化節為載體，學院共有理論學習型、興趣愛好型、學習科研型、公益服務型等社團組織24個，併成立了社團聯合會。 ^[29]