合肥濱湖職業技術學院

新生開學典禮(12張)

學院確立了“立足合肥、面向安徽，為現代職業教育培養德智體美全面發展的具有社會責任感和創新精神、實踐能力強的應用技術型高級專門職業人才”的職業教育辦學定位和目標，牢固樹立“以就業為導向，以服務為宗旨，以育人為根本，以能力為本位”的高職教育辦學指導思想，堅持內涵發展，形成校企合作、工學交替的高職教育辦學模式。經過十多年的發展，積累了較強的職業教育辦學實力，形成了自己的職業教育辦學理念和職教特色。

2010年學院順利通過教育部高等職業院校人才培養工作評估，在一年一度的高職院校年檢中一直獲得檢查組好評。學院設置四個二級學院和兩部一中心，即：管理科學學院、機電與汽車工程學院、建築工程與設計學院、商旅學院、基礎教學部、思政教學部和實驗（實訓）中心，開設了會計、建築裝飾工程技術、汽車電子技術等面向市場、面向現代服務業的30多個應用技術型高職（專科）專業。學院已發展為規模適度、質量較高、特色鮮明、在安徽省內有一定知名度的高等職業學校。

學院高度重視師資隊伍建設，依託合肥省會城市高校資源，聘請一批來自安徽大學、合肥工業大學、安徽建築大學、安徽新華學院等高等院校的專家教授和部分來自企業、行業一線的高級技術人才組成學科帶頭人和骨幹教師隊伍，還有一批既有職業理論知識，又有職業技能的“雙師型”高職教師工作在教學第一線。

學院高度重視高職畢業生就業工作，始終把高職學生就業放在第一位，實行就業工作“一把手”工程，對高職畢業生實行全程化就業指導與服務，取得了優異成績，高職畢業生就業率一直保持在95%以上，2012年度學院被授予“安徽省高職院校畢業生就業先進集體”。

在未來發展征程上，學院將抓住新的機遇，不斷髮展壯大，為安徽省經濟社會發展做出更大的貢獻。 ^[2] 

合肥濱湖職業技術學院機電與汽車工程學院開設有機電一體化、汽車電子技術、汽車檢測與維修、汽車技術服務與營銷、計算機控制技術、應用電子技術、軟件技術、計算機網絡技術、計算機應用技術、電子設備與運行管理等十個高職（專科）專業，在校生1400餘人。擁有一批年輕、富有激情而且具有較高資力的師資隊伍組成，現有助教、講師、副教授等“雙師型”教師80人。傳承濱湖學院的職業教育優勢專業培養體系，以行業需求分類強化，面向職業取向，致力於培養計算機軟、硬件專業職業技術型人才 ^[3]  。

機電學院有計算機網絡實驗室、計算機組成原理實驗室、數字邏輯實驗室、單片機實驗室、計算機組裝與維護實驗室、計算機機房3個。培養具有良好的科學素質，系統地掌握計算機科學與技術，包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識、基本技能與方法的全面計算機專業職業技術人才。

機電學院廣泛與國內著名企業合作，將企業需求與環境融入教學環節；建立學生實習實訓基地，全面開展畢業證加專業證書培養模式，學生可參加國家計算機等級考試及軟件開發類的相關專業職業資格證書。

合肥濱湖職業技術學院管理科學學院是濱湖學院設立最早的二級學院之一，承擔着工商企業管理、物流管理、市場營銷、財務管理、會計、投資與理財、連鎖經營與管理、電子商務等八個高職（專科）專業的教學和科研工作，在校高職生2600餘人。

在學院“產學研”相結合的辦學思路指導下，堅持“實踐性、開放性、職能性”相結合的管理原則，實行“知識、能力、素質”並重的培養目標，把實踐能力培養貫穿教學全過程。堅持以職業素質教育為主線，在高職專業設置上主動適應市場需求，以崗位需求為導向，以具體職業崗位技能標準為切入點，以高職學生的 “多證書”和“高就業”為着眼點，在教學中強化基礎，訓導結合，努力培養和提高高職學生的崗位適應力和創新能力 ^[4]  。

管理科學學院注重樹立現代職業教育理念，大力開展實踐性教學，科學設計高職學生的知識與能力結構，強化高職學生的實踐技能訓練。現建有計算機中心、會計模擬實驗室、會計電算化實訓室等職業教育實訓基地。

管理科學學院堅持按教學計劃和教學大綱要求，充分利用社會教育教學資源，實行校企合作的開放式辦學，引領學生深入相關工商企業、金融單位、經貿實體、政府經濟管理部門、社區服務機構等校外實習職業教育實訓基地，頂崗實習實訓，調查分析崗位實際問題,使高職學生畢業之前就能夠獲得相應專業的職業資格證書。校內外職業教育實習實訓基地的建立，為高職畢業生搭建了就業平台，解決了高職學生的後顧之憂。

商旅學院(6張)

合肥濱湖職業技術學院商旅學院是濱湖學院最早成立的四個二級學院之一，有校生近500餘人，開設有旅遊管理、旅遊英語、導遊、空中乘務、酒店管理、餐飲管理與服務、烹飪工藝與營養、電信服務與管理等八個高職專業 ^[5-6]  。高職畢業生歷年就業形勢良好，培養了一批活躍在旅遊公司、旅行社、酒店、旅遊景點等企事業單位的優秀人才。商旅學院在高職辦學模式上拓寬思路，積極開展對外聯繫。與安徽省內多所高職院校旅遊系開展學術交流，並和安徽省內外多家旅遊企業簽訂合作協議。

商旅學院師資力量雄厚，現有教授1人，博士生1人，碩士生2人，講師2人，專職教師8人，並聘有學者、專家、企業家10人為兼職教師。擁有多媒體教室、形體訓練房、旅遊模擬實驗室等教學資源。商旅學院在高職辦學過程中重視職教課程設置、職業教育教學方法和職業教育教學實踐三個環節的結合，利用現代化的職業教育教學手段實施講授、示範、指導、評估的高職教學模式，注重高職學生綜合素質培養，加強對高職學生的思想品德、高職專業理論、職業技術實踐能力和職業意志的教育，職業教育教學質量一流，高職學生在英語等級考試、全國導遊職業資格考試通過率、就業率等在學院名列前茅。 ^[7] 

建築工程與設計學院(5張)

合肥濱湖職業技術學院建築工程與設計學院在高職校學生900餘人，設置有建設工程監理、建築工程技術、建築電氣工程技術、建築設計技術、建築裝飾工程技術、工程造價、動漫設計與製作、電腦藝術設計、文秘、裝飾藝術設計、多媒體設計與製作、攝影攝像技術、商務英語、商務日語等十四個高職專業，擁有一支結構合理，老中青相結合的70人的專兼職教師隊伍。

合肥濱湖職業技術學院(5張)

職業教育教學配套設施齊全，擁有語音室、圖書資料室、藝術展示廳、畫室、多媒體教室、藝術設計專業機房、動漫實訓室等。課程設置以就業為導向，以加強高職學生人文素質為特色，努力培養適應社會需求的應用技術型人才。所培養的高職學生在全國計算機等級考試、英語應用能力考試中取證率高達95%以上，建築工程與設計學院高職學生就業率一直高達95%以上，高職畢業生受到用人單位一致好評。 ^[8-9] 

學院建有多個計算機機房、語音室、多媒體教室、電子實驗室、

畫室等實驗實習設備。學院擁有教學樓、實驗中心、圖書館、電子閲覽室、學生公寓、大學生活動中心、運動場，同時學生餐廳食堂、建設銀行ATM、郵局、超市、醫療室等社會服務設施一應俱全。

學院注重素質教育，堅持“以人為本，學以致用”的教育思想，構築“以愛心為動力，以就業為導向，以管理為載體”的教育模式，走產、學、研相結合之路，努力打造特色鮮明、學風端正、人文氛圍濃郁的高等院校。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的職業教育方針，堅持科學發展觀，依法辦學，科學管理；以服務為宗旨、以就業為導向、以育人為根本，以職業能力為本位；立足安徽、面向華東、輻射全國，為市場培養高素質、技能性應用技術型人才。

主動適應經濟和社會發展需要，以服務為宗旨，以就業為導向，培養有職業技術理論基礎、職業技術實踐能力強、具有良好職業道德的高素質技能型應用技術人才，着力為地方經濟、社會事業快速發展提供職業技術人才支持。

緊跟時代，勇於創新，敢為人先的進取精神

知難而進，愈挫愈勇，一往無前的拼搏精神

團結一致，密切協作，友愛互助的團隊精神

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

團結、勤奮、務實、創新

勤奮學習、誠實守信、遵紀明德、鋭意進取

教書育人、敬業奉獻、為人師表、與時俱進

理事長：吳成明（高級經濟師，中國民主同盟安徽省委員會委員，中華職教社理事，安徽中華職教社副主任，安徽明星教育集團董事長、法人代表）

督導專員、黨委書記：胡傳健（副教授）

名譽院長：韓榮典（教授，博士生導師，原中科大副校長、中國核學會理事、安徽省核學會會長）

院長：陳邦考（教授）

副院長：吳超

副院長：高文峯

學院高度重視畢業生的就業，與省內外眾多用人單位簽訂了聯合辦學、定向培養協議，並在北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州等地設有就業辦事處，辦學幾年來，畢業生就業率保持在93%以上，學院鄭重承諾合格學生推薦就業，要讓每一位合格學生都能找到合適工作。