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史岱文森
鎖定
- 中文名
- 史岱文森
- 外文名
- Stuyvesant High School
- 簡 稱
- Stuy
- 創辦時間
- 1904年
- 辦學性質
- 公立高中
- 所屬地區
- 美國紐約
史岱文森學校簡介
該校成立於1904年，校址位於曼哈頓，於1992年遷至現址。
史岱文森學校特色
⒈國際標準：聯邦教育AAAAA（5A）級機構，代表了國際通行的最高標準，是實力和效果的綜合體現和保證。
⒉科學教學：PITEW系統貴族綜合教學法是對美國教育模式的成功經驗總結，通過與中國人才培養模式的整合和本土化研究，融入了中國第一個以北京大學、清華大學等知名高校學生為研究對像的科學教學方法研究小組的最新研究成果。
⒊教學理念：第一個系統引進美國精英教育理念，以培養未來社會精英人才為目標，通過以提升學習成績為主導路徑的綜合性能力培養模式來提升學生的競爭能力。
⒋北大支持：北京大學教授鼎力支持，學生幹部加盟，引入北大優質資源，無處不體現出中國第一學府——北大的精神和文化風貌。
⒌綜合實力：國際一流的軟、硬件水平,全部採用優質培養的專職師資利用科學教學法通過MTO方式培養，採用個性化定製教學模式保證教學質量和效果的一致性，定期測評，及時跟蹤反饋。
⒍校友管理：統一的校友資源管理和校友活動，增強學生交際和社會適應能力，作為未來珍貴校友資源將是學生未來進行社會的重要人脈和社會資源。
史岱文森教學理念
史岱文森基於PITEW系統的綜合教學法最適合學生羣體
⒈基礎薄弱，集中教學跟不上的學生；
⒉成績特別拔尖，傳統教學“吃不飽”的學生；
⒊自控能力差，課堂容易走神，聽課效率低下的學生；
⒋學習興趣低下，習慣不好，需要提升和改善的學生；
⒌將升入畢業班，面臨中、高考升學壓力，希望快速提升的學生；
⒍偏科影響總成績不理想的學生；
⒎學習方法不科學，苦學無效，進步慢的學生；
⒏成績不穩定，起伏較大，突破難的學生；
史岱文森基於PITEW系統的綜合教學法重點解決學生的9大問題
學習類型 | 教學思路及方法 |
基礎薄弱 | 強化基礎，突擊薄弱，深入理解，小跑追趕。 |
能動性差 | 學中融樂，突出趣味性，深入淺出，激發持久鬥志。 |
情緒波動 | 明確目標，樹立自信，由易到難，由簡到繁。 |
苦學無效 | 歸納總結，方法引導，活學活用，變苦為巧。 |
缺思少路 | 深入審題，考點定位，確定類型，擴展思維。 |
一做就錯 | 多做多練，加強總結，舉一反三，觸類旁通。 |
粗心大意 | 仔細審題，一邊做一邊檢查，控制時間，培養習慣。 |
知識不牢 | 總結分類，多思多記，反覆練習，熟能生巧。 |
學習恐懼 | 興趣與目標雙向引導，建立自信，循序漸進。 |
史岱文森代表出版
《精英教育是成才最有效途徑》
《中國為什麼“富不過三代”》
《提升國家綜合競爭力要靠精英教育》
《精英教育是培養高科技人才的有效途徑》
《中國應該大力推廣精英教育》
《精英教育——讓一部分學生能力先強起來》
《精英教育，培養孩子的競爭力》
《精英教育，讓您的孩子優秀起來》
《未來競爭力源於精英教育》
《貴族之貴，精英教育》
《培養精英要從娃娃抓起》
《精英教育的迫切性與中國教育危機》
《英國首相卡梅倫：從“差生”到優等生》
《黑人總統奧巴馬的精英之路》
《平民總統克林頓的精英之路》
《不出國門，享受純正美國精英教育》
《史岱文森——國際精英的搖籃》
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