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原生價值
鎖定
原生價值，
教育學術語，與“
教學價值”相對，是指
教材作為客觀閲讀對象為讀者提供的信息價值，它是被選入課本之前即有的價值。
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- 中文名
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原生價值
- 類 型
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教育學術語
- 相 對
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教學價值
- 解 釋
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被選入課本之前即有的價值
通行的語文教科書都是文選型教材。文選型教材是由相互之間在內容上並沒有必然聯繫的若干篇文章組成的。這些選文，原本並不是作為教材來編寫的，事先並非為語文教學量身定做。它們在進入教材之前，僅僅是作為信息交流的載體，或者是傳達一種事實的信息，或者是傳達一種思想情感的信息，是作為一種社會閲讀客體而存在的。這些文本作為社會閲讀客體而存在的信息價值，稱之為“原生價值”。
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- 參考資料
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1.
匡愛紅.挖掘教材中訓練因素，變“原生價值”為“教育價值”.江蘇教育，2008（6）
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2.
王榮生．新課標與語文教學內容．南寧：廣西教育出版社，2004年7月版：第99頁