印度拉夫里科技大學

校區現佔地3600多畝，校園景色別緻，共有專職教工2200餘人，在校生逾25000人（不含遠程和繼續教育學生），有來自26個國家和地區的1000多名國際學生。是印度單校區在校人數最大的一所以科技類見長的綜合性私立大學。沿襲英聯邦教育體制，採用全英文授課。頒發文憑獲得中印等世界各國普遍認可。

校園活動(2張)

佔地3600多畝，全日制在校生25000多人，印度單一校區學生人數最多的大學。提供專、本科，碩、博士學歷學位教育和遠程，國際學生教育；涉及20多個學科領域，160多個（含雙學位）專業，還提供40種遠程教育和瑜伽，計算機，廚師等職業資格證書課程。

印度最高科技的校園之一，擁有強大的校園VI-FI設施，校園網速可達500MB/秒。利用先進的網絡和軟件管理系統進行無紙化辦公和學習，打造“無紙化校園”。被印度政府評為最佳ICT應用大學。

國際學生大部分來自於非洲國家；已經與烏干達、不丹、蘇丹等國的高校合作交換學生、轉學分課程等項目。

印度拉夫里科技大學校內建築(3張)

拉夫里科技大學是印度最具現代化和國際化的大學之一。擁有非常完善、先進的校園設施。

住宿：大多數學生選擇校內住宿，學校也可安校外住宿。校內住宿分為豪華單人間、雙人間、三人間、四人間等類型。宿舍配備牀、桌子、椅子、衣櫥、洗手間、洗澡間、風扇、空調、衞生保潔、健身設施、小賣部、24小時不間斷電源和無線WI-FI網絡。大學內部配備一座4星級酒店，可以滿足來自世界各國學生的個性化住宿需求；

食堂：學校設有學生食堂、高級餐廳、咖啡廳、快餐廳等。學生既能享受正宗的印度飲食文化，也可以選擇中式、西式等各式餐飲。滿足學生不同的飲食需求。

圖書館：拉夫裏擁有一個龐大且極其現代化的圖書館。圖書館藏書20萬冊，館內00MBWI-FI無線網絡全面覆蓋；配備最先進的LMS無線射頻查閲設備和國內最先進的圖書館搜索引擎。

現代購物中心：大學擁有一座資源豐富、設施先進的購物中心，配備電梯和中央空調。學生可以在該中心採購所有學術、生活用品，進行日常娛樂、健身等活動。學生足不出校園就能擁有豐富多彩的學習和娛樂生活。

銀行：學校設有印度國家銀行和旁遮普銀行的自動提款機；

安保：龐大專業的安保隊伍時刻維護學校安全；3000多個閉路安保攝像頭24小時監控校園各個角落；家長可以通過網絡遠程查詢學生的考勤，測試和課堂表現等視頻資料；

醫療：設有SH.baldev全科醫院，為學生提供現代化診斷和醫療服務，並配有專用急診救護車。

大學設有商學和藝術學院，技術與科學學院、應用醫學科技學院、教育學院等四大專業學院，另外設有遠程教育學院，國際教育學院。

大學開設包括大專、本科生、研究生、博士生各種學位課程、語言，證書、預科課程及短期課程、繼續教育，涉及20多個學科領域，160多個專、本科和碩、博士全日制（含雙學位）專業，另外提供40種遠程教育課程和證書課程；

本科：建築、酒店管理、美術、藝術、服裝設計、多媒體設計，製藥、計算機科學、數學，物理學，化學，生物技術、食品技術，醫療技術、多媒體技術、室內設計，經濟學、家庭科學、農學，電影製作、電子產品與通訊工程 計算機科學與工程 信息技術、機械工程 電氣工程 土木工程；臨牀治療技術、新聞傳媒、城鎮規劃；家族企業管理、物理技術，物理教育；圖書館學，小學教育；

碩士：圖書信息學、石油工程、法律、教育學、建築學，大眾傳媒、信息技術，室內設計，建築工程管理、土木工程，機械工程、教育管理學，心理學、地理，歷史、旁遮普研究、多媒體設計、藥物管理，藥物化學、製藥，植物製藥、營養學，計算機技術、信息技術、數學、農學，土壤學，植物育種、蔬菜學、生物技術、臨牀微生物學、工業微生物學、遺傳學、服裝設計、納米技術、藥理學，藥物學、電影製作、城市規劃、MBA、藝術設計、心肺系統、神經系統、整形外科、小兒科、酒店與旅遊管理、社會科學；

博士：生物技術、微生物學，營養學、農學，動物學，植物學、製藥，物理療法、化學、物理、教育學、計算機系統工程、信息技術、機械工程、經濟學、商業學、數學；

職業證書課程：瑜伽，計算機，食品加工，廚師，教育、工程施工；

語言課程（ELP）：6個月、12個月；

短期課程：印度研究課程（15-20天）；學生交換課程（1-2個學期）。

課程設置：《計算機基礎》《生命科學-I、II》《有機化學基礎》《細胞生物學》《免疫學I、II》、《微生物學》、《遺傳學和分子生物學》、《物理化學基礎I、II》、《生物化學基礎》、《基因工程原理》《生物分析技術》、《無機化學》、《醫學微生物學》、《真菌學》、《植物病理學》、《臨牀生物化學》、《工業生物技術》、《生物信息學》、《酶學》、《現代生物工程》、《人體生理學》、《食品微生物學》、《發育生物學》、《植物生物技術》、《動物生物技術》、《生物醫療保健技術》、《發酵技術》；

學位授予：本科3年，碩士2年，博士3年

背景介紹：20世紀80年代開始，印度就對遺傳工程、細胞融合、細胞培養、免疫學、蛋白質工程和發酵技術等生物技術在農業、畜牧業、衞生健康、工業、能源和環境等領域中表現出的巨大價值和潛力給予高度重視，並將生物技術作為國家科學技術發展的優先領域。 在印度，有15000 位科學家在40家國家級實驗室工作，有300 多家大學教育和培訓學院提供生物技術、生物信息學和生物學學位和文憑，這些學校每年為印度培養50多萬生物方面的人才。平均每年約有6500名碩士和1500名博士畢業，進入這個領域，從事生物技術的科學研究或工程設計；這些大學或研究機構都具備一定的研究實力和人才資源； 正是這些研究實力和人才資源；加上印度先天具備的生物多樣性的優勢、低成本臨牀試驗優勢使得印度在農業生物技術產業 、生物信息技術產業、生物製藥領域和生物鑑定技術等四大領域處於世界先進水平；印度生物技術產業生物技術已經成為繼信息技術（IT）後印度經濟發展的第二大新技術領域 。

據中國商務部網站和中國駐印度使館網站信息顯示，印度生物技術市場約佔全球生物技術市場的2%，有排名全球前12的生物技術企業。印度的生物技術市場在亞洲位列第三，僅次於日本和韓國。到2017年印度生物技術市場將有望超過110億美元。印度生物技術產業已經在疫苗生產、轉基因農作物和臨牀開發等方面彰顯出領先潛力；然而,中國在生物技術產業的發展方面,因多種原因，與印度發展水平在一定的趕超空間：因此中國國務院於2012年12月29日出台《生物產業發展規劃》，明確生物產業是國家確定的一項戰略性新興產業，推進我國生物產業持續快速健康發展。

課程設置：《應用編程》、《電子數碼學》、《計算機硬件基礎》、《基本數學I、II》、《C編程》、《人力資源I、II》、《數據庫》、《C + +編程基礎》、《數據庫實驗室》、《C + +編程實踐》、《圖形工具理論與實踐》、《可視化編程》、《多媒體系統與實踐》、《視覺編程實踐》、《數據結構和算法》、《WEB編程基礎》、《無線和移動網絡》、《密碼學和網絡安全》、《系統建模和分析》《PL / SQL編程與實踐》、《軟件設計和施工》、《客户服務器IT方案》等

學位授予：本科3年，碩士2年，博士3年

背景介紹：1991年印度實施對外開放以來，發展速度大為加快。近10年的平均增長率達6.5%。無論在亞洲還是全球都可以説是佼佼者，最令人注目的是信息產業、特別是軟件業雄踞全球第二，把日本和歐洲遠遠甩在後面，近幾年的增長率都達50%。增長部分佔印度國內生產總值增長部分的1/4。美國《商業週刊》認為：“印度信息技術產業的騰飛指日可待”，“信息技術革命釋放的能量在印度創造了大多數印度人從未見到過的財富”

世界銀行的調查評估顯示，印度軟件出口的規模、質量和成本等綜合指數名列世界第一。在全球按客户要求設計的軟件開發市場上，印度已佔據了16.7%的市場份額，全球500強企業中有185家公司把部分業務外包給了印度的IT公司、有135家企業使用的是印度製作的軟件。

比爾·蓋茨説，未來的世界軟件超級大國，不是美國，不是日本，而是印度。印度在IT領域創造的一切輝煌，皆緣於一點：成功的人才戰略。

印度政府採取各種措施，加速信息技術人才的培養：一是，增加對國際上享有盛譽的印度理工學院的投入；二是，在全國所有邦設立印度信息技術學院，以印度理工學院為鑑，專門培養高水平的信息技術人才；三是，大力鼓勵民間辦學，培養信息技術業需要的專門人才；四是，大力鼓勵著名軟件產業公司辦學。一些國際上著名的信息技術公司也加入了印度培養信息技術人才的行列，

印度軟件業飛速發展還得力於印度良好的計算機教育機制，即重視計算機學科與其他學科的交叉教育，以培養出複合型軟件工程師——不但懂程序設計，而且懂哲學、歷史、藝術等，多學科教育的成果能拓展他們的思維，賦予他們創新的意識，而這正是優秀軟件工程師必備的條件。

瑜伽(2張)

課程設置：《人體解剖學》、《悉達瑜伽的發展》、《人體功能學》、《悉達瑜伽生理學》、《瑜伽基礎》、《草藥學》、《草藥類別學》、《微生物學》、《生物化學》、《悉達瑜伽保健學》、《瑜伽學校教育》、《家庭自然瑜伽保健學》、《瑜伽實踐》、《瑜伽自然療法》、《瑜伽表演學》、《按摩技術》《瑜伽教育學》等；

學位（證書）授予：瑜伽教練證書（3-6個月），大專（2年），本科（3年）、碩士，博士（3年）

背景材料：瑜伽不僅是古印度文明在藝術、哲學、醫學領域的奇蹟，更已成為世界文明的瑰寶。因其完備的科學性、高度的藝術性和獨特的智慧性，已延續5000年並流傳至今。20世紀以來，經東西方深入的科學研究，它的神奇功用進一步證實，已被醫學研究證明是人類最適宜、最有效的修身習練法之一，這一集文化、藝術、哲學、醫學的運動方式再次風靡各國，進入了歷史上又一個繁盛時期。作為一種非常古老的能量知識修煉方法；印度拉夫里科技大學的是印度大學為數不多的開設瑜伽教練證書課程與瑜伽體育教育學歷課程的，並獲得印度政府和中國教育主管部門承認的大學之一，開設專門的體育教育（瑜伽）大專和本科專業學位項目和瑜伽教練培訓的證書項目，任教師資雄厚，與印度著名的瑜伽文化研究院Kaivalayadhama等各大瑜伽研究院聯繫密切，培養出眾多懂瑜伽的理念，形體、哲學、醫學等瑜伽體育教育的專業人才教學和表演人才。

課程設置：《解剖學》、《生理學》、《藥理學I、II》、《生物藥學》、《醫藥微生物學》、《製藥基礎理論》、《製藥無機化學》、《製藥實踐》、《物理製藥》、《製藥分析》、《醫藥微生物學》、《醫院藥房》、《製藥生物化學》、《生物藥劑學和藥代動力學》、《製藥法學》、《天然藥物化學》、《醫藥生物技術》、《製藥工業管理》、《劑型設計》等。

學位授予：本科3年，碩士2年，博士3年

背景材料：在發展中國家最具活力的工業中，印度的製藥業當屬其中。印度能夠生產一系列涵蓋廣泛的治療類藥物，在幾類要求多種加工工序的主要治療藥物中，印度都有大批量的生產。印度還研製出了許多優良設備，以製造任何類型的藥劑。從2007~2011年，印度製藥業的年均複合增長率達15%，2011-12年，印度製藥企業產值超過240億美元，印度已經成為全球最大的藥品供應國，而美國是印度藥品的最大進口國。印度已成為世界上最大的藥品製造國之一，生產世界上大約8.5%的藥品， 擁有10多億人口的印度有着豐富的遺傳基因庫可供利用。而龐大的家庭結構又為研究疾病的遺傳類型提供了理想的條件。由於印度的信息技術（IT）發達，這一點在製藥行業尤為重要， IT可以在數據管理、生物信息學和臨牀試驗中發揮着重要作用，使得印度成為進行生物技術精細研究和分析的絕佳地區，包括microsatellitemarkers掃描染色體、高效率的DNA序列分析、在染色體研究中應用機器人技術處理微量實驗標本等等。

與中國製藥行業相比，大多數印度公司的經營理念和文化更接近西方企業。這使得印度製藥企業與西方談判時更容易，易於達成商業交易。原料藥攻城掠地，非專利藥咄咄逼人，品牌藥物初露鋒芒，南新、阮氏等印度企業在國際市場的併購此起彼伏，印度製藥業在全球的驚豔表現説明了其“製藥帝國”的夢想並非空中樓閣。印度抓住了入世的契機，不斷修改使得原有法律與WTO接軌，併成為它推進進出口貿易的先行措施，其已掌握了一套日趨成熟的全球貿易戰略；

由於印度起步較早，印度製藥企業比中國更具實力和規模。印度在國際市場已有相當數量競爭規模的企業，中國製藥公司至今難以望其項背。中國製藥企業至今仍處於傳統的進出口模式階段，醫藥出口仍以原料藥為主，處在全球醫藥價值鏈的低端。中國製藥企業在國際化運營、自主創新及企業管理水平等方面，與印度領先的製藥企業相距甚遠。

印度在藥品的研究和開發上建立了雄厚基礎，除了政府設立的研究機構，如浦那的“國家藥品實驗室”和莫哈里的“國家藥物教育和研究所”等外，還有大批國立大學，邦立大學培養的博士，碩士；私人研究所性質的實驗室。如某些製藥公司自身就擁有高質量的內部實驗設備，在研製新的藥物分子上頗為成功，這些生物製藥行業的人才培養機制以及印度製藥企業捨得給技術人員高工資待遇，也是印度製藥企業不斷髮展壯大的內在動力。

倫敦大學雙學位課程：與英國倫敦大學在經濟學、商務、管理、會計、金融、計算機和信息技術、創意計算機等專業開設本科雙學位項目，學生當達到LPU和倫敦大學兩所大學的教學要求以後，學生會同時獲得拉夫里科技大學和倫敦大學兩個大學的學位，倫敦大學發放學位與本校就讀相同；

全球雙聯課程：學生可以先在拉夫里科技大學進行一半課程然後到國外大學完成剩下的一半。入讀雙聯課程項目的學生最終會獲得國外合作大學頒發的學位，該項目提供去到35個以上不同國家的學習機會，包括美國、英國、加拿大、新加坡、波蘭和加納等國學術合作合作伙伴，這樣可以大大增加海外工作的機會。