南京大學大理科人才培養模式

南京大學 ^[1]  於1989年開始實施“大理科人才培養模式” ^[1]  ，是全國最早開始探索多學科綜合發展的高校之一。20年來，這一模式的實施平台也由最初的基礎學科教學強化部、南京大學基礎學科教育學院發展到今天的匡亞明學院，創建了從課程體系到培養模式的一整套大理科人才培養系統。它強調寬厚基礎和注重學科交叉；鼓勵學生跨學科選課；注重研究性教學，將科研訓練列入教學計劃；貫通本科和研究生教育，現在每年有80%以上本科畢業生繼續攻讀研究生。大理科教學模式也為南京大學正在開展的“三三制”學生培養模式提供了理論和實踐上的借鑑意義。

首屆全國高等教學名師、《大理科模式20年——思想、舉措、人才》的作者盧德馨教授指出，大理科培養模式的意義在於打破傳統的學科設置，鼓勵學生進行多學科交叉學習。大理科培養模式自實施以來培養了一大批興趣廣泛、創新優勢突出的優秀人才；形成了一支高質量的教學團隊；探索出一條多方共贏的可持續發展的教學道路。

在“大理科教學模式”基礎上，南京大學實施“基礎學科拔尖學生培養計劃”（珠峯計劃）方案，該方案是依託現有的“大理科”人才培養模式為基礎，進一步革新課程體系，量身定做拔尖人才的個性化培養方案。南大將為入選培養計劃的本科生實施個性化的課程培養體系，並提供條件支持；引進國際最新原版教材；本科階段配備一對一的導師；提供更多的國外交流、學習機會以及相應的條件保證等。據悉，該方案將從2009級新生起開始實施。該方案的推行將有利於構築拔尖人才培養的綠色通道，全面推行研究性教學，計劃在10到20年內為基礎學科領域培養具有國際一流水平的未來領軍人物和拔尖創新人才。

2009年 12月26日，南京大學舉行創建大理科教學模式20週年慶典，《大理科模式20年——思想、舉措、人才》一書同時發行。儀式由匡亞明學院院長許望主持。南京大學黨委常委、組織部部長王志林，教務處、學工處負責人，相關院系師生代表等，以及教育部理工處、國家自然科學基金委、清華大學出版社等單位的嘉賓出席了慶典儀式。慶典儀式後，來自清華、北大、復旦、浙大、中科大等院校的專家學者還就如何培養拔尖創新人才進行了深入的討論。