北京師範大學教材研究院

教材研究院現職能包括：教材建設及其政策的研究、諮詢與規劃；教材的編寫及教育成果的轉化；教材研發隊伍的培養以及教材研發基地的建設；社會委託的教材評估與評價；教材領域的國際交流與推廣等。 ^[1] 

以“四全”為目標定位：“全方位”履行多樣化職能；“全學段”面向終身教育；“全國性”展示開放平台；“全球化”接軌國際教育。從五個方面着力：

一是“聚合”，着力形成所有學段教材開發的合力，打造有特色的教材品牌；

二是“溯源”，着力開展教材資源的整理研究工作，建設高水準的教材收藏中心；

三是“制高”，着力引領教材理論及發展趨勢研究，定期舉辦高峯論壇；

四是“嬗變”，着力利用大數據和現代信息技術，開發與教材相關的衍生教育產品；

五是“開放”，着力加強國際交流合作，發出中國聲音和話語，擴大中國教材的國際影響。 ^[1] 

天行教育哲學研究院成立於2018年12月，現掛靠北京師範大學教材研究院。研究院的主旨是關注人的發展，以中國哲學思想中的關聯性思維為研究方法論的出發點，融合西方哲學社會科學的研究範式，從人的需要以及人響應需要的滿足系統的層面理解人性，並基於此種理解對人的發展進行理論與實踐研究。理論研究目前包括：人性的倫理探源、陰陽思想的緣起與衍變、傳統功夫論的現代運用、人的需要與自我實現的哲學闡釋、作為生活方式的哲學等課題。應用研究目前包括幼兒的需要與素質養成、養育者給兒童提供的支持系統、成年人生活情境中的問題解讀及其哲學指導與心理教育等課題。基於上述研究課題的開展，天行研究團隊亦面向社會提供科普專欄與微課、個體與團體諮詢等公益實踐項目，覆蓋個體自我發展、職業生涯、親密關係、親子教養等主題。 ^[3] 

1.國家大中小學德育一體化教材研究基地

2.國家中小學 (含中職) 語文教材研究基地

3.校級教材研究基地 ^[4]