北京市朝陽區團結湖小學

北京市朝陽區團結湖小學始終堅持以德育為中心，開展以教師之德育學生之德，努力創設“人和校美”的育人環境。以“三禮”誠信教育為主線，以《小學生思想道德評價》、“20最”之星評比為機制，提高學生“三禮”水平。在落實“三禮”教育的實踐過程中，該校以學校為平台，讓“三禮”教育走進家庭、走進社區，從而形成互動並收到了良好的效果。該校與團結湖10個社區建立了共建關係，並簽訂了三禮教育共建協議書，並構建了一套完整的“三禮”教育的社會化網絡圖。結合不同社區的不同特點，開展不同形式的“三禮”主題教育活動。讓每個社區和家庭都參與、幫助、支持辦學，達到家長社會的滿意。

學校教學工作樹立了“質量就是學校生命的”思想，注重向管理要質量，努力實現教學質量的最優化。一方面認真落實《團結湖小學教學工作常規管理制度》，狠抓過程管理，保證教學環節和過程的質量，使每位教師恪守勤奮、創新的校訓，牢固樹立“教好每一個學生，滿意每一位家長”的服務觀，以教師良好的教學習慣培養學生良好的學習習慣，有效促進了學生學習成績的不斷提高。另一方面抓實科研管理，以課改為抓手，先後參加市級課題《小學數學學習方法的研究》、朝陽區教育科學“十一五”重點課題《課堂教學實效性的研究》、《兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗》，按照“主課題引領，校本推進、子課題深入”的科研實施策略，紮實推動我校科研工作的開展，努力造就了一支“科研型、學習型、創新型、專家型”的教師隊伍。學校增設了十一門校本課程，充分關注了學生的全面發展，為學生的終身學習發展打下了堅實的基礎 ^[1]  。

一所學校的文化最重要的是一貫秉承的傳統及其久而久之形成的特色。經過十年的探索與研究，學校已經形成了學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，“德育進社區”成為了我校德育工作的特色之一。學校與團結湖街道的6個社區，簽訂了教育協議書。並和社區社區一起制定了團結湖小學“德育進社區”行動菜單。在社區建立了團結湖社區圖書館、團結湖老年餐廳、司堃範愛心工作室等10多個德育基地，聘請了80多名社區居民、家長、校外專家等為學校的校外輔導員。每學年開學初，家長委員會的委員和社區輔導員，一起參與學校“德育進社區工作”的研討，共同制定計劃。學校少先隊大隊於2007年6月成立社區少先隊組織，組建了9個紅領巾社區志願服務社團，200個紅領巾實踐服務崗。利用社區實踐課、班隊會課讓每一名隊員走進社區，和校外輔導員一起參加公益活動，提高隊員的實踐能力。另一方面，利用節假日深入社區開展 “德育進社區”系列行動，即學習行動、關愛行動、綠色行動、“DV”行動、文體行動、科技行動。

^[2]  辦學理念：適合學生髮展的教育是最公平的教育；學校、家庭、社會三結合的教育是最好的教育；全面提高學生綜合素質的教育是最優質的教育。

內涵闡釋：學校的辦學理念依據於素質教育的育人目標，依據於《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神。素質教育的實質就是着眼學生的可持續發展。《規劃綱要》中指出：“關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育”。“充分發揮家庭教育在青少年成長過程中的重要作用，加強與學校的合作。關心社會教育，幫助子女養成良好習慣，促進學生健康成長”。“提高學生綜合素質，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。

北京市朝陽區團結湖小學 (4張)

辦學方向：辦適合學生髮展的教育。

辦學途徑：學校、家庭、社會三結合。

育人方向：全面提高學生綜合素質。

辦學目標：優質特色，社區滿意

育人目標：全面發展的快樂少年

學校文化核心理念: 快樂成長和諧發展

校訓：快樂、文明、勤奮、創新

校風：人和校美

教風：負責、尊重、探究、務實

共同願景：

鍛鍊身心，做享受健康之樂的快樂自己；

學會做人，做享受文明之樂的快樂自己；

勤奮好學，做享受學習之樂的快樂自己；

發展個性，做享受特長之樂的快樂自己；

互助互愛，做享受和諧之樂的快樂自己；

創新體驗，做享受展示之樂的快樂自己。

校徽含義：校徽整體造型為變形的“團”字，即是團結湖小學的第一個字，又代表學校“和諧快樂”的文化理念。“團”字中間的“才”是一個昂首挺胸、朝氣蓬勃的少年，象徵着我們培養“全面發展的快樂少年”的育人目標。半封閉的圓形口字部，象徵着少年兒童要有遠大的理想和寬廣的視野。校徽以藍色為主，那是大海、藍天的顏色，象徵着同學們像魚兒一樣在大海中歡快暢遊，像雛鷹一樣在天空快樂翱翔。

校歌：長虹橋畔農展館邊，團結湖懷抱着美麗的校園。這裏就是知識的源泉，是我童年成長的搖籃。快樂誠實，勤奮創新，團結湖小學，團結湖小學，沐浴着七彩的陽光，開拓向前！