劉福喬

安慶市重點中學聯誼會會長，秀英獎學基金會副董事長兼秘書長

從60年代初期大學畢業走上教育工作崗位，從一般教師到擔任校長，他生活的每一個座標都離不開教育，他的人生道路就是不斷延伸的教育者的軌跡！他，就是被人們譽為“教育實幹家”的懷寧中學校長劉福喬。在升學率和商品經濟這兩股大潮的衝擊下，學校要不要、能不能堅持正確的辦學方向，這是一場嚴峻的考驗。對此，劉福喬的認識非常清醒：正確的辦學思想和方向，是照亮學校一切工作的燈塔；決定着學校的社會主義性質，我們要毫不動搖地堅持！自1981年任懷寧中學副校長，特別是1991年任校長兼總支書記以來，他一直堅持“德育為首，教學為主，育人為本”的辦學思想。為了探索新時期德育工作的規律，他每學期都到一個班蹲點，深入學生中去了解情況，為決策提供依據。與此同時，他又非常重視育人理論和育人環境的研究，提倡“全員育人，全方位育人，全過程育人”。在他的領導下，全校形成了以黨總支為核心，以分管德有副校長為龍頭，由政教處主管、團委、工會、婦委會、學生會配合，以班主任和政治教師為骨幹、各科教學滲透的德育工作網絡。德育工作的經常化和具體化，使該校形成的“求實、嚴謹、改革、創新”的校訓也在校園裏蔚然成風。劉福喬總是這樣説：只有懂得教學，才能領導教學。多年來，他教學、管理一肩挑，既領導教學，又參與教學。他先後兼任初中語文、物理、高中化學、生物、政治等課，教學成績一直很突出。1990年，他所教的高三（6）班高考政治成績在安慶市重點中學名列第二。教學和工作之餘，他經常總結教學和管理的得失，思考和研究教學方法和工作方法，寫了數萬字的讀書心得筆記，並分別在省市國家級報刊上發表了多篇學術論文。作為一校之長，他還帶領教師積極開闢第二課堂，多層次全方面培養學生的興趣、特長和愛好，培養全面發展的人才。正因為如此，學生在各級競賽中大顯身手，僅1995年在全國初中數學競賽中就有12人分別獲一、二、三等獎、名列全省之首。全年中考成績好於懷中歷史上任何一年；高考理科錄取率達94.28%、文科錄取率為88．8%；高二學生考取大學少年班的就有3人。在劉福喬的倡導和主持下，懷寧中學在安慶市重點中學中率先實行了校長負責制。為了實現教學手段現代化，早在1985年他們就進行了以電化教學為中心的改革。現在，該校已形成了以廣播站、地面衞星接收站、無線聽音系統和微型計算機等為主體的電化教育系統，全方位開展電化教學。校容校貌也發生了驚人的變化。幾年來，學校籌集資金700多萬元，先後興建6幢教職工標準配套宿舍樓，5幢辦公樓、學生公寓以及其它設施，現在的校園，羣樓聳立，平房環繞，綠樹成蔭，花團錦簇，這一切無不凝聚着劉福喬同志的大量心血和汗水！今年6月劉福喬榮獲“全國優秀教育工一作者”光榮稱號。