創業教育

2014年，李克強總理提出“大眾創業、萬眾創新”的理念，創新創業成為推動中國經濟提質增效升級的“重要引擎”。從20世紀80年代初開始，浙江大學就開啓了創新創業人才培養的探索之路。《創業教育(大學的聲音)》作者林偉連、尹金榮、黃任羣深度參與了浙江大學的創新創業教育工作，結合自身教育實踐體驗，以11個章節的篇幅，從中國高校開展創業教育的背景與理念入手，深入分析了創業教育的定位、課程、師資、利益相關者、融資、平台、氛圍營造、特色人才培養等諸多要素，再次強調創業教育與專業教育的深度融合，創業教育需要融入高校人才培養全過程。 ^[1] 

第1章 創業教育：歷史與邏輯

1．創業教育的緣起：美國經濟危機的產物

2．創業教育的理念：從人才理念到素質理念

3．創業教育的變遷：從星星之火到燎原之勢

4．創業教育的核心：從知識教育到解決問題

5．創業教育的融合：從“專業嫁接”到“專業嵌入

第2章 創業教育：時代的潮流

1．時代變遷：四次創新創業浪潮

2．中國經濟：從要素驅動向創新驅動轉型

3．世界經濟：從工業1．0到工業4．0的跨越

第3章 創業教育：利益相關者

1．政府：剃頭挑子一頭熱嗎？

2．高校：創業教育運動化了嗎？

3．大學生：創業真的不靠譜嗎？

4．家長：該不該支持孩子創業？

5．企業家：創業是“鯰魚”還是“狼”？

第4章 創業教育：大學的方向

1．大學生：開個小店是創業嗎？

2．大學生創業：開個小店就夠了嗎？

3．大學生創業教育：究竟該如何定位呢？

第5章 創業教育：氛圍的營造

1．文化氛圍：大河有水小河滿

2．學生組織：文化育人潤物細無聲

3．創業大賽：讓文化主體鮮活起來

4．文化內核：讓“學優而創”亮起來

第6章 創業教育：課程的構建

1．課程教育依然是主渠道嗎？

2．課程教育體系如何構建呢？

3．創業教育與專業教育的融合

4．推進大學技術商業化的創業課程

第7章 創業教育：多元的師資

1．教育對象：從按需教育到全面教育

2．創業師資：從校內師資到校外師資

第8章 創業教育：創業者特徵

1．定戰略：認得清方向

2．能聚焦：受得住誘惑

3．講故事：籌得來資金

4．有魅力：抓得住人才

5．聚人心：帶得好團隊

6．有毅力：經得起挫折

第9章 創業教育：錢從哪兒來

1．大學生創業融資：自古華山一條路

2．大學生創業融資：天下沒有免費午餐

3．大學生創業融資：投資者顧慮什麼？

4．大學生創業融資：風景依然這邊獨好

第10章 創業教育：預孵化平台

1．高校眾創空間：美國的典型模式

2．高校眾創空間：中國的典型模式

3．高校眾創空間：浙大的典型案例

4．高校眾創空間：浙大的啓示借鑑

第11章 創業教育：人才的特色

1．創業教育：大學生創業精神的培養

2．創業教育：大學生風險意識的培養

3．創業教育：大學生合作精神的培養

4．創業教育：大學生擔當精神的培育

5．創業教育：大學生進取精神的培養

後記