創新創業教育

本教材為“十四五”職業教育系列教材。

本教材旨在激發大學生與生俱來的創新潛能，開發大學生創業意識，提高大學生創新能力素養，培養其職業生涯規劃的自主意識以及創業能力；從實用、易教易學的角度出發，將內容劃分為四篇十一個章節，主要內容包括創新創業形勢分析、創新思維啓發、創新方法訓練、創業準備與規劃、創業者素養、創業機會識別與創業計劃書撰寫、名匠訪談等。此外，本教材涵蓋了知識微課、案例解讀、名匠訪談、思政融入等多種資源類型，為資源開放共享性的新形態教材。

序

前言

篇 步入創新創業時代/ 1

章 國際創新創業形勢/ 2

第二章 國內創新創業形勢/ 5

第二篇 邁上創新之路/ 11

第三章 創新認知/ 12

聚焦一：打開創新世界的大門—何為創新？/ 12

聚焦二：詞語對對碰—與創新相關的幾個概念/ 14

聚焦三：衝破創新思維的桎梏—創新思維障礙/ 17

第四章 創新思維/ 32

聚焦一：學會創新思維的收與放—發散思維與收斂思維/ 32

聚焦二：插上創新思維的翅膀—想象思維與聯想思維/ 40

聚焦三：接受創新思維的恍然大悟—直覺思維與靈感思維/ 54

聚焦四：學會做“叛逆者”—逆向思維/ 68

第五章 創新方法/ 76

聚焦一：顛覆傳統會議認知—頭腦風暴法/ 76

聚焦二：做個有“問題”的孩子—設問法/ 86

聚焦三：擺事實、講道理—列舉法/ 117

聚焦四：學會“交朋友”—組合法/ 127

聚焦五：他山之石、可以攻玉—移植法/ 142

聚焦六：學會“做比較”—類比法/ 154

第三篇開啓創業之旅/ 163

第六章 創業準備/ 164

聚焦一：條條大路不一定通羅馬—創業方向的選擇/ 164

聚焦二：順時而謀、因勢而動—創業環境/ 168

聚焦三：眾人拾柴火焰高—團隊組成/ 182

第七章 創業者素養/ 192

聚焦一：時代的“乘風破浪”者—創業者的模樣/ 192

聚焦二：打鐵還需自身硬—創業者應具備的基本素質與能力/ 196

聚焦三：態度決定一切—優秀企業家精神/ 207

第八章 創業機會的識別與創業計劃/ 215

聚焦一：眾裏尋他千百度—創業機會的識別/ 215

聚焦二：擘畫藍圖定方向—創業計劃書的撰寫/ 225

聚焦三：居安思危、有備無患—創業的風險管理/ 246

第四篇尋找榜樣力量/ 253

第九章 創新名匠/ 254

第十章 行業名匠/ 258

第十一章 創業名匠/ 260

參考文獻/ 268

保定電力職業技術學院，主要擔任《創新教育》教學工作，研究如何激發個人創新潛能，通過創新思維培育與創新方法訓練，提高個人創新能力的綜合素養。近年來，先後參與完成省級課題兩項，發表學術論文6篇；2019年開始主持河北省高等職業教育創新發展行動計劃（2019-2021）——《創新創業教育》專門課程的建設工作；多次參與教師創新創業學習與雙創比賽培訓，2019年競聘為學院雙創導師，參與學生創新創業指導工作，2020年指導學生參加“挑戰杯”河北省大學生創業計劃競賽，獲得國賽銅獎。自2013年開始參與一線教學工作，由起初的《文獻檢索》課程，逐漸增加至目前能夠獨立勝任《文獻檢索》《中國傳統文化》《創新教育》三門課程的任務教學，教學課時飽滿，教學評價良好。目前主要面向在校學生以及企業培訓員工進行《創新教育》教學工作，研究如何激發個人創新潛能，通過創新思維培育與創新方法訓練，提高個人創新能力的綜合素養。