創意設計

“創意”一詞的英文“0rignality”，原意是創造性、獨創性。中文“創意”一詞的使用，具體源於何時何處已難以考證；至今有據可查的是20世紀八九十年代，先出現在港台的設計書刊，大意是指設計方面的創新，但“創意”至今已成為一個頗具魅力的詞，已幾乎成為各行各業的“更合理”、“更科學”、“更好”的方法和行為的代名詞。

但目前的大量關於“創意設計”的書刊，仍然是以介紹新奇的圖形或款式為主，這是片面的；實際上，相對於創造和發明而言，創意更着重在形式和方式(特別是思維方式)方面的具有領先性的創新。其本質與藝術有相當的共通點，這點，在後面的章節我們還會進一步論述。縱觀現今的設計行業，隨着電腦和網絡技術的運用，商業美術、室內設計、工業設計、服裝設計等的方案表現變得更容易，所需的圖形資料也變得極為豐富，甚至唾手可得，專業和非專業人員的設計稿都可輕易地變得更漂亮，因此，電腦操作技術越來越受到重視，但作為藝術和藝術設計靈魂的創意，卻因其神秘和難以捉摸而常常被忽視。但不管電腦運用在設計表現方面多麼成熟和發達，也不管材料和技術的運用以及使用功能的研究多麼深入，沒有創意的設計仍是沒有靈魂的。

創意體現的是藝術、設計構思和表現的創新。所謂新，就是過去所沒有的。所以任何可以用於研究和示範的作品，至多隻能説明它以前或者曾有過創意，而現在畢竟又是舊的了，因為新的作品只能有待設計者去創造。換句話説，作品沒創造出來之前，我們不知道“新”是什麼?但新作品一旦產生，便又成了舊的了；還有，就是對所謂“新”的認同也難免會見仁見智。所以，任何對創意的研究，都只能是對過去創作規律的研究。但無論如何，這種研究是非常必要的，特別是在創意大行其道但又缺乏對其系統研究的今天。本教材希望通過對創意本質的定位和對過去的某些創意規律的探討，並通過相當數量的創意設計作品的分析和示範，使學習者對創意有一個比較全面的認識和掌握創意設計的基本技能。

黎志偉，廣東順德人，現為廣州大學藝術設計學院教授、環境藝術高級設計師、中央工藝美術學院（現為清華大學美術學院）碩士，兼任中國建築學會室內設計分會會員、廣東省工業設計協會會員、廣州包裝印刷行業協會設計委員會副主任、中國環藝學年獎專家評委，曾獲廣東省教學成果一等獎、廣州市教學成果一等獎，榮獲國家工業產品設計實用新型專利兩項。

前言

國內外創意設計教學簡介

章　創意之意念與意象創造

節　“創意”的概念

第二節　創造意念

第三節　創造意象

第四節　藝術創意

第五節　科學技術與創意

第六節　邏輯思維和形象思維

第二章　創意與想象力

節　創意與想象力

第二節　想象力的培養和發揮

第三章　創意與藝術

節　藝術的基本含義

第二節　具象藝術、抽象藝術與創意

第三節　藝術與藝術設計及其他因素

第四節　創意與社會認同

第四章　創意與藝術設計

節　設計中的藝術創意

第二節　創意是藝術設計的靈魂

第五章　形的創意規律研究

節　形的創意

第二節　形的創意的常用方式

第六章　意的創意規律研究

第七章　形與意結合的創意規律研究

參考文獻

著述後記

後記