公共藝術設計

作為一個全新的學科和專業，以及環藝、雕塑等 專業中新的教學內容，公共藝術設計的理論、觀念、 流程與方法無疑是專業教學和設計實踐巾的重要環節 。張健、劉佳婧、王浩編*的《公共藝術設計(環境 藝術設計專業標準教材)》系統地梳理了公共藝術設 計的理論與觀念，強調建立公共藝術概念和想關理論 的整體認知邏輯與框架，並詳細闡述了公共藝術設計 與創作的程序與路徑，初步建立了公共藝術設計與刨 作的方法論基礎。通過廣州美術學院雕塑系公共藝術 專業部分課程的教學實踐，反思與探討公共藝術設計 專業的教學內容、方法與模式，為公共藝術設計教學 體系的建立與優化提供參考與借鑑，同時也為學生的 專業學習與設計實踐提供可能的幫助與啓發。

序言

前言

Chapter1 公共藝術概念辨析

一、從“公共性”説起

二、公共藝術基本概念及多種闡釋

三、公共藝術專業教育的發展

Chapter2 公共藝術設計的理論準備

一、市民社會與公共領域理論

二、當代藝術理論

三、大眾文化理論

四、空間設計理論

Chapter3 公共藝術設計的類型與形式

一、建築物裝飾

二、公共雕塑

三、景觀裝置

四、公共設施

五、網絡虛擬藝術

六、地景藝術

七、公共藝術活動

Chapter4 公共藝術設計的觀念與呈現

一、公共觀念

二、場所精神

三、大眾審美

四、城市文化

Chapter5 公共藝術設計的程序與路徑

一、場所調研與分析

二、文化研究

三、公共藝術設計策劃

四、設計構思與表達

五、材料語言

六、設計展示與呈現

Chapter6 公共藝術設計的教學實踐

一、公共藝術設計思維與表達

二、空間設計基礎

三、公共空間視覺文化研究

四、新媒介藝術實驗

五、綜合裝置創作

六、城市公共空間藝術介入實驗

後記

參考文獻

《公共藝術設計》課程教學安排建議

主編介紹：

吳衞光，博士，廣州美術學院教授，教育部設計學教學指導委員會副主任委員，長期致力於藝術設計的教育、實踐及相關的理論研究。曾獲廣東省哲學社會科學**成果獎，多次獲中國美協環境藝術設計委員會“中國室內設計雙年展”金獎及“特別榮譽獎”等獎項。

作者介紹：

張健，1993年畢業於西安美術學院環藝專業，獲藝術學學士學位。2008年畢業於廣州美術學院建築與環境藝術設計專業，獲文學碩士學位。現為廣州美術學院雕塑系教師、副教授，**環境藝術設計師職稱，主要研究方向為公共藝術與景觀設計。

劉佳婧，2010年畢業於中國美術學院跨媒體藝術專業，獲碩士學位，現為中國美院雕塑系在讀博士、廣州美術學院雕塑系教師、主要以文化研究為視角展開公共藝術研究、創作以及教學工作。

王浩，2009年畢業於廣州美術學院雕塑系，獲碩士學位，現為廣州美術學院雕塑系講師。主要從事城市公共雕塑與公共藝術創作、策劃以及理論研究。