全科醫學

為深入實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和國務院《關於建立住院醫師規範化培訓制度的指導意見》，全面實施以“5+3”為主體的臨牀醫學人才培養體系，培養高素質、高水平、應用型的中醫藥臨牀人才，以適應我國醫療衞生體制改革和發展的需要，更好地服務於人民羣眾提高健康水平的需求，在國家衞生和計劃生育委員會和國家中醫藥管理局的指導下，全國高等醫藥教材建設研究會、人民衞生出版社經過廣泛調研，組織來自全國40多所臨牀機構900位專家教授編寫了國內首套“國家衞生和計劃生育委員會中醫、中西醫結合住院醫師規範化培訓規劃教材”。

《全科醫學》內容共分十二章：主要介紹了全科醫學發展以及與中醫學的相關性；全科醫生；全科醫療；健康檔案；預防醫學；流行病學與循證醫學；社區衞生服務與管理；健康教育與健康促進；傳染病報告與管理；養生與康復；適宜技術等。

《全科醫學》既堅持傳承和發展中醫學的優勢特色，又突出全科醫學的理念。通過學習，使學員瞭解中醫學及全科醫學的基本理論、基本內容和基本方法，學會將中醫學與全科醫學密切結合，明確其在中醫及中西醫全科醫學不同培訓階段的訓練指導思想和學習重點。

《全科醫學》是針對中醫及中西醫類全科醫生規範化培訓學員編寫的規範化教材，但同時也可以作為社區衞生服務和全科醫學相關領域的研究者、專業技術人員學習的參考書。 ^[2] 

第一章 全科醫學概述

第一節 全科醫學的概念

一、全科醫學的定義及基本特點

二、中醫全科醫學的概念

三、全科醫學的知識範疇

第二節 全科醫學發展簡史

一、全科醫學的產生與發展

二、全科醫學在中國的引進與發展

三、中醫全科醫學的思想淵源與發展

第三節 中醫全科醫學與全科醫學

一、中醫學與全科醫學的相關性

二、中醫思維模式

三、中醫預防觀念

四、中醫治療原則

五、中醫心理衞生

第二章 全科醫生

第一節 全科醫生概述

一、全科醫生的定義與特點

二、全科醫生工作的基本特徵

三、全科醫生角色

四、全科醫生與專科醫生的區別

第二節 全科醫生的任務

一、服務內容

二、工作任務與方式

第三節 全科醫生的基本要求

一、全科醫生的培訓

二、診療疾病的技能

三、全科醫師應具備的能力

第三章 全科醫療

第一節 全科醫療概述

一、定義與特點

二、服務對象

三、服務範圍

四、服務內容

五、服務方式

第二節 全科醫療服務的基本原則

一、以人為中心的健康照顧

二、以家庭為單位的健康照顧

三、以社區為基礎的健康照顧

四、以預防為導向的健康照顧

五、綜合性照顧

六、連續性照顧

七、可及性照顧

八、協同性照顧

第三節 中醫全科醫療服務的基本特徵

一、以人為本的核心思想

二、立足於社區的服務範圍

三、以預防為主的醫療目標

四、三因制宜的診療方法

五、醫患溝通

六、應用多種醫療手段

七、提供連續綜合的健康服務

八、健康知識教育

第四節 全科醫療的思維模式

一、臨牀思維概述

二、以病人為中心、以問題為導向的診療模式

三、臨牀診斷的推理方法

第五節 全科醫療與專科診療的異同

一、全科醫療與專科醫療的區別

二、全科醫療和專科醫療的聯繫

第四章 健康檔案

第一節 健康檔案的概念

一、健康檔案的特點

二、健康檔案的作用

三、健康檔案的意義

第二節 健康檔案的分類

一、個人健康檔案

二、家庭健康檔案

三、社區健康檔案

第三節 健康檔案的記錄方式

一、個人健康檔案的記錄方式

二、家庭健康檔案的記錄方式

三、社區健康檔案的記錄方式

第四節 健康檔案的建立、管理與應用

一、健康檔案的建立

二、健康檔案的管理

三、健康檔案的應用

第五章 預防醫學

第一節 預防醫學概述

一、預防醫學的概念

二、預防醫學的特點

三、預防醫學的研究方法

第二節 三級預防策略

一、三級預防策略概述

二、三級預防策略的方法

三、三級預防策略的主要特點

第三節 治未病

一、治未病概述

二、治未病的理論特色

三、治未病的應用

第四節 體質辨識

一、體質辨識概述

二、體質辨識的方法

三、體質辨識的應用

第六章 流行病學與循證醫學

第一節 流行病學概述

一、流行病學概念

二、流行病學特點

三、流行病學用途

第二節 流行病學的研究方法

一、觀察法

二、實驗法

三、數理法

第三節 疾病的分佈

一、研究疾病分佈的常用指標

……

第七章 社區衞生服務與管理

第八章 健康教育與健康促進

第九章 常見慢性非傳染性疾病的干預與管理

第十章 傳染病報告與管理

第十一章 養生與康復

第十二章 適宜技術

主要參考書目 ^[2]