兒童護理

根據國家教育部、衞生部所頒發的高等職業教育護理專業人才培養方案的改革思路，為適應醫學新模式的需要，在全國高職高專醫藥類專業教學資源建設專家委員會的指導下，組織編寫《兒童護理》。 ^[2] 

《兒童護理》有主編2人：蘇成安、孫殿鳳；副主編3人：周琦、陳穎、張玉霞；編者14人：馬寧生、蘭萌、孫殿鳳、蘇成安、李傑、張月珍、張玉霞、陸莉、陳穎、周琦、周建林、梁紅、蔣祥林、蔡惠玲。 ^[3] 

2018年12月26日，《兒童護理》由高等教育出版社出版。 ^[1] 

《兒童護理》共14章，內容涉及兒童護理基礎、兒童疾病護理和兒童常用護理技術操作，編寫體例以情景引例或病案引例導入課程內容，以問題導向引導學習。章節開頭明確學習內容，教材主體內容與護士執業考試知識相一致，有知識拓展和知識鏈接，尤其與國家高等職業教育護理專業教學資源庫的鏈接；章節後均有複習思考題、參考文獻、拓展閲讀圖書、專業雜誌、專業網站等。 ^[1] 

《兒童護理》配有Abook數字課程，數字課程分單元教案、電子教案、學習內容、教學圖片、教學視頻、虛擬互動、虛擬演示、案例情景、任務情境等板塊。 ^[1] 

1，《兒童護理》是以資源庫建設項目的整體框架和技術路線作為系列教材頂層設計的依據，以專業人才需求調研為基礎，以人才培養方案和專業課程體系、教學計劃等為準繩。綜合考慮高職教育教學改革規律、院校教學實踐及護土執業資格考試等現實需求，規劃系列教材的選題；

2，在教材的內容編排和體例設計上，與資源庫中對應課程的課程標準、教學設計相匹配，是資源庫項目中各核心課程建設成果的具體展現；

3，利用資源庫項目中開發的數字化教學資源，在教材的關鍵知識點和技能點上，引導學習者依託紙質教材實現在線學習，藉助多種媒體資源實現對知識點和技能點的理解和學握。 ^[4] 

蘇成安，1964年出生，中共黨員，本科學歷，醫學士，兒科學教授、主治醫師，福建省高校教學名師，現任泉州醫學高等專科學校黨委委員、副校長，全國高職高專醫藥類專業教學資源建設專家委員會理事，泉州市兒科學會常務理事、副秘書長。 ^[5]