兒童哲學

興起於上個世紀70年代美國《兒童哲學》，主要目標是訓練兒童形式邏輯思維。 ^[1] 

在新憲法中規定，學習辯證唯物主義和歷史唯物主義是培養新時代公民的必備要求。我們編寫的《兒童哲學》就是以中國化的馬克思主義哲學為指導，繼承中華傳統優秀文化對兒童進行世界觀啓蒙教育的優良傳統，以兒童喜聞樂見富含哲理的故事為載體，結合兒童心理、認知、發展的實際，運用故事中藴含的各種思維方法，引導兒童自己思考，説自己想説的話，滿足他們的好奇心和刨根問底的求知慾，激發他們潛在的探索精神，讓童性原本愛智慧的心靈去“習真習善習美“、”知真知善知美“，使兒童”人之初“的原始思維與哲學思維自然藕合，把他們潛在的思維能力引導到以辯證思維為核心的創新思維方向。培養他們學習運用判斷進行推理，辨明是非，懂得做人的道理，為他們成為具有社會責任感，創新精神和實踐能力的時代新人奠定最初的世界觀和方法論基礎。

劉丙辛：北京教育學院副教授。1965年畢業於北京師範學院（現首都師範大學）政教系。在北京教育行政學院（現北京教育學院）工作期間，組織教研室編寫《社會主義建設與改革》中小學校長培訓教材。在擔任中小學書記校長研修班指導老師期間，與趙慕熹老師（北京市特級教師）共同主編《少兒哲學》，獲全國德育科研成果一等獎，並共同指導豐台十二中（初中）和豐台十中編寫了《少年智慧學》和《青年智能學》，都已出版。於2011年到芳草地國際學校萬和實驗學校，與劉飛校長一起指導研究兒童哲學，經過六年多實踐，共同主編了芳草地《兒童哲學》，在教學實踐中取得良好效果。

劉飛 ^[2]  ：北京市政協委員，北京市督學，中國教育學會小學教育專業委員會副理事長，現任北京芳草地國際學校校長。他長期致力於學校文化建設、課程改革、國際化辦學研究，成績突出。先後主編有《小學生語文疑難解析及訓練手冊》、《寓思維訓練於寫作之中》、《兒童哲學》等書。曾獲首都勞動獎章、全國五一勞動獎章等榮譽稱號。