傳播學科的奠定：1922-1949

《傳播學科的奠定:1922-1949》是“傳播思想史論系列”之一，通過解讀李普曼、杜成的民主觀念，芝加哥學派傳播思想的興衰，哥倫比亞學派的興起以及它與法蘭克福學派、耶魯學派之間的糾葛，拉斯韋爾的思想轉型，討論了1949年傳播學科在施拉姆手中成型的整個過程。

《傳播學科的奠定:1922-1949》適合從事相關研究工作的人員參考閲讀。

《傳播學科的奠定:1922-1949》內容簡介：美國傳播學在各種教科書中已經被轉化為“五W”理論、實證研究方法、效果研究以及四大奠基人的神話，然而卻沒有人追問它為什麼以這樣一副面貌出現在我們面前。《傳播學科的奠定:1922-1949》站在知識社會學的立場上，從進步主義終結的20世紀20年代開始，通過解讀李普曼、杜威的民主觀念，芝加哥學派傳播思想的興衰，哥倫比亞學派的興起以及它與法蘭克福學派、耶魯學派之間的糾葛，拉斯韋爾的思想轉型，討論了1949年傳播學科在施拉姆手中成型的整個過程。在這一過程中，統治階級意識形態通過對學科建制所需社會資源的調控，藉助當時的傳播研究羣體確定了美國傳播學的邊界，並也因此將其推向學科發展的困境。

叢書總序

序學科與問題

導讀：我們從美國傳播學科史研究中讀到什麼?

導論

1935年

1941年

1937年

1943年

1938年

1949年

1922年

2002年

參考文獻

後記

胡翼青， l975年生於江蘇無錫，l993年就讀於南京大學新聞傳播學系，1998年留系任教。2006年在南京大學社會學系獲得博士學位。2008年至2010年在復旦大學新聞學院從事博士後研究。主要研究方向是傳播理論與傳播思想史，出版《中國傳播學三十年（1978—2008）》、《再度發言：論美國社會學芝加哥學派傳播思想》、《傳播學：學科危機與範式革命》等多部學術專著，在《新聞與傳播研究》、《國際新聞界》、《現代傳播》、《新聞大學》等新聞傳播專業CSSCI來源期刊發表論文40多篇。現為南京大學新聞傳播學院副教授、中國傳播學會及國新聞史學會理事。