傳承的力量

該次校園春晚，從東北平原到齊魯大地，穿越山川河流，途徑黃淮，西上雲貴，南到兩廣，剪紙、京劇、書法、花鼓……彙集紅紅火火的春節萬象，述説熱鬧的九州故事。

在素有“中國曲藝之鄉”盛名的廣東省東莞市中堂鎮第二小學，有一羣小學生，他們走南闖北，將粵劇帶到各地觀眾面前。學校創新傳播方式，讓家長和孩子一起通過畫臉譜、動作模仿等粵劇小遊戲融入到粵劇文化中，還成立家長志願團，邀請家長參與展演。

在遼寧省錦州市黑山縣胡家鎮中心小學，老師們向國家級剪紙傳承人趙志國學習剪紙技藝，口耳相傳，培養剪紙傳承人，以傳幫帶的形式帶動學生、家長學習剪紙。堅守之下，這項世界文化遺產再次扎入白山黑水間，延續着千百年來的春節習俗。

山東省萊州市雙語學校將京劇藝術引入校園，開展系列活動，並將舞蹈與京劇相結合，探索出一條傳承之路。與此同時，學校也成為了解中華傳統文化的窗口，京劇成為外籍教師喜愛的中國傳統藝術。

江西省贛州市文清路小學將書法引進課堂，成立書法班，吸引諸多學生參與。每年春節臨近，學校都組織盛大的春聯書寫活動，檢驗學生一年的學習成果。水墨交融之間，書寫接福納新的喜悦。

貴州省銅仁市松桃苗族自治縣中等職業學校引進苗家花鼓，在保留花鼓特點的基礎上，儘量簡化舞蹈動作，創編適合學生的花鼓操，在大課間面向全校、全縣學生推廣。苗家花鼓再次在這片土地上開枝散葉，一批批優秀的校園花鼓手脱穎而出。

還有面塑、泥塑、儺戲等。在《傳承的力量》舞台上，這些非專業的學生，在學校學習藝術、體育課程後，一筆一畫起伏頓挫，一招一式像模像樣。 ^[1] 

2019年2月19日13時30分，具有濃濃年味兒的校園春晚《傳承的力量》（紀錄片版）將在中央電視台科教頻道（CCTV10）播出。 ^[1] 

中華傳統文化博大精深，要靠孩子們傳承；孩子們的成長，也需要傳統文化的潤澤。中堂鎮的學生們熱愛並樂於學習傳統文化，是一件令人欣慰的事情。（中堂鎮宣傳教育文體局藝術輔導員範小青評） ^[1] 

每一所學校、每一名師生都不只是一個個體，而是全國萬千師生的縮影。傳承中華優秀傳統文化是一個循序漸進的過程，是一個值得我們等待的過程。（ 四川省南充市南部縣建興鎮小學舞蹈教師硃紅評） ^[1]