信息管理與信息系統專業英語

本書對於從事計算機應用和數據挖掘專業人事、在政府和企業從事信息管理的人員、從事情報學研究與應用的學者具有一定的參考價值。本書配有PPT課件，如有需要可與編者聯繫。

前 言

全球經濟的一體化與信息化是相輔相成、相互促進的。一方面，一體化的發展離不開信息化的建設與應用，如果企業以及各經濟組織不實行信息化管理，那麼要實現與國際一體化的接軌是行不通的；另一方面，企業不掌握充足的信息，或不加任何整理編排，那麼，企業的高層決策者就無法正常進行指揮調度，無法實現企業在全國乃至世界範圍內生產要素的優化配置。因此，隨着科學技術的進步，信息管理和信息系統專業涉及的行業面臨着巨大的發展機遇。它所研究的內容將在各行各業得到廣泛的應用。

信息管理與信息系統專業的教育得到了各國政府，尤其是發達國家政府的大力支持。美國實施的國家信息基礎設施擬投資4000億美元，建立的信息系統包括教育、衞生、娛樂、商業金融以及科學研究等等。

國外先進的信息管理和信息系統人才培養、應用技術起到很好的示範效應。該專業所涉及的行業在我國的發展趨勢不再侷限於信息分析、企業決策，經營分析等內容。而是把它作為一條紐帶，成為商貿金融、教育、科研等領域中必不可少的重要組成部分。

隨着國際交流與合作的日益增多，信息管理和信息系統專業的學生不僅要具備紮實的專業知識，還要了解本專業的國際研究進展、新技術的發展以及交流的渠道。我們需要了解世界，需要培養具有國際視角、掌握信息管理和信息系統專業知識、能運用英語從事信息管理和信息系統工作的複合型人才。為進一步提高信息管理和信息系統專業高年級本科生和研究生的專業英語能力，促進人才的高層次培養，我們撰寫了這本教材，其特色如下：

一、 語言規範純正。本書中的課文選材源於發達英語國家近年的信息管理與信息系統和計算機應用領域的內容。

二、 選材廣泛、注意交叉。本書充分考慮到信息管理與信息系統專業屬於交叉學科的特點，選材既包含了信息技術相關內容，又涵蓋了計算機在經濟管理相關領域的應用。

三、 各單元內容自成一體、相對獨立。教師可根據授課目的、教學時數和學生興趣選擇相應的單元授課。

四、 各單元重點突出、擴充靈活。每單元由課文、生詞和詞組、註釋、課堂討論、補充閲讀和自學擴充幾部分組成。教師可根據授課學生的英語水平靈活把握授課內容。

五、 方便學生擴充科技英語信息量。本書不僅有補充閲讀文章，還增加了自學擴充內容。學生可在短時間內迅速擴充專業英語信息量。

六、方便教師備課與自學。本書配有PPT課件，如有需要可與編者聯繫，電子郵箱：songyuchen#imust. cn。

在本書的編寫過程中，參閲、吸收和借鑑了國內外專家學者有關的文獻，在此深表感謝。

因編者水平有限，書中難免存在不足和遺漏，敬請讀者批評指正。

編者

2011年1月 ^[1] 

Unit 1 Management Information Systems

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Unit 2 Information Systems and Organizations Text

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Unit 3 Database Management Systems

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Unit 4 Management Information Systems Development

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Unit 5 Systems Success and Failure

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Unit 6 Application of Information Systems

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Unit 7 Decision Support Systems

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Unit 8 Information Security Text

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Unit 9 Internet Economy

Unit 10 Knowledge Management

Unit 11 Data Mining

Unit 12 Data Warehouse and OLAP ^[2]