何軍

何軍，男，1964年生，中共黨員，雙學歷研究生，中學英語高級教師，曾任國家級示範性高中黨委書記、校長，現任德陽外國語學校黨委書記、校長。何軍同志視教育事業為己任，尊師重教，關愛學生，用思想、品德、真誠、感召力去包容、引領團隊，追求卓越，大力推行“團隊精神”，以真誠的心去感染每一位老師，以寬藹包容的心處事接物，以學生作為教學實施的主體和服務界定目標，使之樂學不倦。寬嚴有序的管理體系，促使德外師生團隊形成很強的凝聚力與向心力，為校園營造出自覺、積極、主動、和諧的學習氛圍。勵耘歲月，披沙揀金，十載求真，愈見灼智。何軍同志以創新教育思想為先導，融合自身的教育管理理念，明確德陽外國語學校辦學模式的核心內涵，即：以“開智啓能，習禮尚美”為學校辦學理念，以“個性、民族、世界”為學校戰略發展的指導思想；以“面向世界，培養能肩負起民族希望的現代人”為育人目標，致力於培養學生做有教養的人，引導教師做有思想的人。以“辦負責任的學校，做負責任的教師，培養負責任的學生”為辦學目標，致力於引導學生成為具有團隊領袖氣質的領導者，致力於培養教師成為深受學生喜愛的教育成功者，並以其獨特的思想理念，倡導教師應有好習慣與好心情，親身體行教育目標，讓老師受到學生認可，以生動的事例感染學生，薰陶培範；以“人本、服務、科學、創新”為學校管理理念；以“外語特長、三趣教育、四有課堂、彰顯個性”為辦學特色，把學校辦成高級、多元、英才的教育服務機構。以人為本，用心為尚，追求教育思想日臻完善的過程需要持續地創新研究。在辦學過程中，何軍同志始終堅持“發展是硬道理”的改革觀念，不斷充實學校特色內涵，依據國家教育改革的新形勢和社會發展需求，結合德外實際情況，提出多元個性化辦學模式，如 “三趣教育模式”，“四有”課堂教學模式等；提出人才多元發展的新思路，為學生量身打造了個性特長髮展空間，構建“精英人才”、“團隊領軍人才”、“藝術精英人才”、“國際性競爭人才”四大育人模塊，建立了富有特色的學校課程體系以及多元化、個性化、現代化、國際化的課外活動體系和培訓體系，實現了德陽外國語學校新型教育的構建與發展。“春秋實桃李，碩篇譜華章”，作為新型教育培養模式的創新與實踐者，何軍同志親身履行教育實踐工作，創造了德外騰飛過程的契機和動力，為學校實現跨越式發展作出紮實的規劃和奉獻，為民辦教育發展探索出了可貴的創新發展模式，培育出了眾多的優秀管理者與教育工作者，具有廣泛的影響力。 ^[1] 

榮獲中國關愛公益模範校長、廣元市人民政府表彰的有突出貢獻專家、廣元市創業拔尖人才、廣元市名校長、德陽市首批十佳模範校長等榮譽稱號。1995年3月，在聯合國教科文國際農村教育高級研討會上作《改革發展農村教育的對策與思考》的主題發言，受到國內外學界高度評價；在教育科學論壇上發表科研論文《農村特色學校評價驗收標準》；1999年在《國際農村教育》上發表論文《貧困地區教育的發展與思考》，2000年主研課題《農村特色學校辦學模式的研究與實驗》被四川省人民政府評為一等獎；2003年論文《百年育桃李，大筆著華章》獲中央教科所一等獎，科研教學成果豐碩。 ^[1]  2020年9月8日，四川省委教育工作委員會、四川省教育廳決定授予“四川省中小學名校長”稱號。 ^[2]