任建新

任建新，男，漢族，1967年8月出生，甘肅省華池縣人，中共黨員。1986年8月參加教育工作，大學本科學歷，中學高級教師，現任教於華池縣第一中學。先後15年擔任高三畢業班教學、班主任和學校教研組長工作，為華池縣中小學教育教學研究會語文分會副理事長，縣級“教研員”、“教改能手”和“學科帶頭人”，慶陽市第二屆“學科帶頭人”、第二屆黨 代表和“教育名師”，甘肅省第二屆“青年教學能手”和第四批省級“骨幹教師”。 ^[1] 

任建新從教23年，先後任教於華池縣城壕初中、華池二中和華池一中。他矢志教壇，安於奉獻，志存高遠，酷愛讀書。兩次進修學習，不斷提高業務水平。廣泛訂閲政治思想刊物和學術理論著作，認真學習先進的教育理論和教學方法，注重借鑑，兼收幷蓄，並逐漸形成自己獨到的教學藝術個性。堅持“學以致用，以用固學，學用一體”的教學思想，形成了“尚激趣，重析疑”的教學特色。開創了一種高中語文“五本教學法”，即以課堂札記練習本、課外閲讀摘抄本、鋼筆練字本、作文本和日記本為教學的基本線索和基本陣地，自行選編一定量的語文補充教材，進行課前一分鐘演講，練寫鋼筆字，天天記日記，人人有文摘。在教室開展“文章薈萃”、“每日贈言”、“習作欣賞”、“書法展評”四塊園地，使學生在生動愉悦中進行大課堂語文教學實踐，實現了他的“語文學習的外延等於生活的外延”的大語文學習理念。課堂教學文化含量大，富有鮮明的個性特色，先後在所在的學校和縣市做示範課10餘節。 ^[1] 

任老師勤於學習，巧於探究，善於總結，樂於筆耕，在教學之餘撰寫教學論文和散文隨筆30餘篇，其中有《高中語文教材指瑕》、《戲劇教學摭談》等15篇論文發表於《中學語文之友》、《中學語文園地》等省級以上刊物，《淺談閲讀教學中學生想像能力的培養》等10餘篇論文在市級學術會議上交流或獲獎。 ^[1] 

任老師工作踏實，成績優異，所教高三畢業班語文平均成績10多次超過省市平均分數線，多次超額完成校、縣所定的高考進線指標。所教學生考入中國人民大學、中山大學、武漢大學等知名大學100餘名。他連年被評為校級先進工作者或優秀班主任。獲2001年和2005年華池縣委“優秀共產黨員”獎，華池縣“十佳教改能手”獎和“學科帶頭人”稱號。2003年9月獲甘肅省第二屆“青年教學能手”獎，2004年2月，獲慶陽市第二屆中小學教師“學科帶頭人”獎，2004年4月，被評為甘肅省第四批省級“骨幹教師”，2006年9月，被慶陽市政府評為“慶陽市教育名師”，2006年12月任中國共產黨慶陽市第二次代表大會黨代表，2007年被評為“感動華池”十佳人物，其事蹟曾3次在華池縣電視台製作專題片。 ^[1]