交叉專業

2008年，南方醫科大學新開設19個交叉專業，這19個專業無一例外都是交叉學科，培養的是複合化專業人才，比如“醫學物理師”，除了要求需要專業醫學知識技能，還需要有工程專業背景。 ^[1] 

2013年，四川大學構建以深化人文藝術底藴、強化理學基礎、夯實專業知識、增強創新能力、擴展國際視野的文理工醫交叉融合的學科體系，鼓勵交叉學科聯合培養本科專業，比如：數學與經濟的交叉專業，生物與醫學的交叉專業。 ^[2] 

2018年，山西高等教育本科專業優化調整工作動員會召開。山西省教育廳鼓勵和支持高校根據戰略性新興產業發展、社會建設和公共服務領域對新型人才的需求，積極培育和增設新興、邊緣、交叉學科專業，積極發展面向未來高科技發展的大數據、人工智能、機器人、3D打印等對應的新型專業或交叉專業 ^[3] 

2018年9月17日，教育部、工業和信息化部、中國工程院聯合發佈《關於加快建設發展新工科實施卓越工程師教育培養計劃2.0的意見》（教高〔2018〕3號），推動學科交叉融合，促進理工結合、工工交叉、工文滲透，孕育產生交叉專業，推進跨院系、跨學科、跨專業培養工程人才。 ^[4]