中級口語教程

一本優秀的英語口語教材在體例設計和語言材料的編排上應充分重視和培養學生的主動表達能力，並關注中國學生心理上和習慣上的因素，力圖扭轉片面地對教材進行朗讀、背誦、理解。在本書的修訂中，我們特別注意克服上述弊病，以中級口譯第二階段考試要求為導向，使學生能夠有效地組織演講內容，有意識地進行“朗讀理解——操練運用——自主表達”三位一體的有機循環，更好地實現“學以致用，提高口頭表達”的目標。

Unit One

Unit Two

Unit Three

Unit Four

Unit Five

Unit Six

Unit Seven

Unit Eight

Unit Nine

Unit Ten

Unit Eleven

Unit Twelve

Unit Thirteen

Unit Fourteen

Unit Fifteen

Unit Sixteen