中小學管理系統

我國早在1994年就提出並開始了校園信息化的建設。

1998年，北京二中骨幹教師李奕提出了一個新的理念——建設“數字化校園”。

2000年教育部下發了《關於在中小學實施“校校通”工程的通知》，目標是：用5-10年時間，使全國90%左右的獨立建制的中小學校能夠上網，使中小學師生都能共享網上教育資源，提高中小學的教育教學質量。

2010年5月6日，國務院總理温家寶主持召開國務院常務會議，審議並通過《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》。

綱要提出的戰略目標為：到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。

依託基礎庫數據，應用科學的分析統計方法和理念，準確分析出學生學習的進步狀況，幫助學生及時發現學習的薄弱環節。

同時能掌握教師的教學、科研等情況，促進教師提高專業水平。此外，系統還提供了滿足學校排課、選課、考務等教務管理、辦公事務管理、在線考試、備課管理、教師研修、資源管理、科研管理、教師研修、考勤管理、收費管理、校產管理、宿舍管理、實驗室管理、體衞管理、招生管理、流程管理、德育管理、圖書管理、檔案管理等需要的功能強大的應用模塊，為學校建立一個覆蓋範圍廣、實用性強的教育管理平台；為教育精細化管理提供有效的評測依據。

學校綜合管理平台包括：學生管理（包括學籍管理、成績管理、試卷分析、作業管理、素質評價、家校互動）、教職工管理（包括教師人事信息、教師業務信息、教師專業發展記錄）、辦公事務管理、教務管理（包括考務管理、日常處理、排課系統、選課系統）、在線考試、備課管理、資源管理、科研管理、教師研修、考勤管理、收費管理、校產管理、宿舍管理、實驗室管理、體衞管理、招生管理、流程管理、德育管理、圖書管理、檔案管理、系統管理等模塊。

學生管理包括：學籍管理、成績管理、試卷分析、作業管理、家校互動、素質評價和系統設置六個部分。

學校綜合管理平台—教職工管理：

教職工管理:包括教職工基本信息、我的學習、我的課堂、教學技能、科研探究、我的成績、教師評價、綜合彙總等部分，記錄教師專業發展過程。

教職工信息:記錄教師基本信息、日常信息、異動情況等各種信息

辦公事務管理包括公告欄、消息管理、公文流轉、會議管理、報修管理、請假管理、用車管理、採購管理、校歷、我的日程等部分。

消息管理:接受和發送消息，可以進行向全部、各部門、個人發送消息和文件，並可查看消息的閲讀情況，可以設置消息維護員。

公文流轉:包括髮公文、公文審核、公文審核設置及上級公文接受人員等功能

報修管理:包括報修申請、報修受理、報修列表及報修人設置等功能。

用車管理:包括用車申請、用車受理、用車列表及出車記錄

請假管理：包括請假申請、請假審批、請假列表、請假統計、請假設置等部分。

教務管理—考務管理

考務管理包括考試日程安排、考場安排、監考教師安排、考生安排、考試信息統計等功能。

考生安排:可自動安排和手動進行調整。

教務管理—選課系統

選課系統包括網上報名、班級管理、課程錄入和學分管理等部分。

選課課程基本信息錄入:錄入課程上課年級、課時、地點、時間、報名時間和人數限制等，靈活進行開課設置，對於以前已開設課程可做續開設置。

開課計劃:設置當前可報名的課程和每個年級可報課程數。

學生個人選課:學生選課受課程開設年級、學生限報門數、該門課程班級限報人數、與已報課程是否時間衝突等條件約束

班級管理：學生選課後自動創建班級，可進行對學生點名和點名表下載、課程進度表、作業提交、班級留言

教務管理—智能排課

排課系統包括排課設置、自動排課、手動排課、課表錄入、課表查詢、課表統計等部分。排課條件如：教師任課、主副課程設置、周課時、各課程課時、固定場所、特殊時間學科不排、特殊時間按部門和教師不排、固定課、連堂課、合併課等，按照設置好的條件系統自動排課，對自動排課結果可進行手動調整，也可手動錄入課表，可按年級、班級、部門、教師生成課表並導出和打印。

排課設置:通過對各種排課條件進行設置，進行自動排課，對排課效果不滿意還可進行手動調課和課程錄入

班級課表/年級課表：彙總各班級和年級的課表，可批量導出和打印。

教師課表：彙總教師和各部門教師的課表。

包括教材目錄、學案管理、題庫管理、組卷策略、學習區、疑難問題探討和系統設置七個部分

教材目錄:對教材目錄和知識點進行設置。

題庫管理:包括試題管理、試題審核、試題統計、題型設置和難易度設置。

組卷策略:可進行手動組卷、智能組卷、相對評價組卷和雙向細目表組卷。

備課管理

備課管理包括備課內容管理和備課統計等功能。

備課內容管理:對教學目標、重難點、教學過程、配套練習、教學後記和教材分析做記錄。

備課統計按年級、作者、教材對所備課進行統計。

資源管理包括資源瀏覽、資源搜索、資源管理、資源審核、資源目錄、資源調整、回收站等部分,對學校教師的教案、課件、試卷、素材等資源進行電子化管理，對學校資源進行了有效的存檔，便於教師的檢索和學習。

資源錄入：素材、課件、教案、文獻、工具均可分類記錄資源內容可附件上傳或網頁外鏈

資源搜索：根據資源標題、類型、關鍵字、年級、學科、內容、教師姓名、時間等條件進行資源查詢，並可參與進行評價

資源評論：查看資源詳細信息，可多個教師對教案、課件等參與評論，幫助教師有效管理教育教學過程，可進一步修改和完善教師的教案和課件，有助於提高教學質量和教學效果。

科研管理是對教師科研項目和科研成果的記錄，包括計劃課題、教師著作、教師論文、學術會議、科研成果、技術轉讓、學術交流、綜合查詢等部分。

計劃課題：對教師計劃課題、協作單位信息、課題經費情況等信息的記錄。

科研成果記錄：對教師科研的鑑定成果、專利成果、獲獎成果的記錄。

教師研修是按教師角色、專家角色和管理員角色進入系統。

教師角色:教師角色登錄可對主題進行研修、發表文章和論文、公開課的開授和博客管理等功能。

專家角色:專家角色登錄可對研修主題的設置、作業批閲、論文審核、文章評價、公開課審核以及公開課評價等功能

管理員角色:管理員角色可進行教研活動的設置、專家設置、評分設置、積分設置和研修統計。

考勤管理包括籤卡管理、缺勤管理、加班管理、考勤查詢、考勤統計、考號管理和考勤設置。

缺勤管理:包括對學生和教師按事假、病假和其它進行缺勤登記、修改和查詢。

考勤查詢:對學生考勤查詢，查詢的類型包括正常和異常（遲到、曠課、早退、病假、事假和其它）；對教師考勤查詢，查詢類型包括正常和異常（遲到、曠工、早退、病假、事假、公假、產假、探親、婚假、喪假、公傷假、出差、調休、休假和其它）。

收費管理包括收費操作、查詢統計、收費設置和收費異動。

收費操作:對學生進行收費登記、補交及退費操作。

收費異動:對異動人員進行費用登記、修改和刪除操作。

校產管理包括裝備管理、房產管理、地產管理、設施管理等部分。

裝備管理：包括裝備入庫、裝備領用、出庫驗證、裝備改造、裝備核銷、裝備查詢和裝備統計。

房產管理：包括房產登記、房產維修、房產改造、房產核銷、房產查詢和房產統計。

宿舍管理

宿舍管理包括宿舍分配管理、宿舍查詢、宿舍統計和基礎設置進行管理。

實驗室管理

實驗室管理包括實驗教學、實驗成績、儀器設備、低值易耗品、實驗信息、數據管理、人員情況和實驗室設置等功能。

實驗教學:包括實驗項目申請、審批，實驗課表、班級點名表、實驗儀器耗材使用及項目完成記錄。

儀器設備:對實驗室儀器進行列表，有借用記錄表、報損賠償表、維修保養表、儀器報廢表及儀器賬冊表的生成。

數據管理:對項目數據、成績數據和工作日誌進行管理。

體育管理包括體育工作組成員設置、體育工作計劃記錄、各屆運動會項目記錄、運動會報名、運動會成績記錄、運動訓練、體育競賽、體育考核、體育課程、體育鍛煉等內容。

體育工作計劃：記錄體育組學期工作計劃信息。

運動會：記錄各屆運動會比賽項目、報名、裁判、成績、項目紀錄等信息

體育課程：記錄體育訓練、競賽、考核、課程、鍛鍊的信息及成績

體衞管理—衞生管理

衞生管理包括對學校衞生工作組成員、校園衞生、健康教育、學生體檢、常見病防治、衞生保健教育、心理諮詢、公益獻血、學生綜合體質的記錄。

健康教育：對學校健康教育工作安排、健康教育教學知識考核、日常健康教育行為考核等工作的記錄。

學生體檢：對各班級學生體檢信息的記錄。

教師考評包括教師評價和滿意度調查,教師自己、同事、學生、家長、領導共同對教師進行評價，同時可對教輔人員、黨員、中層幹部等進行評價。具體評價項目、評價主體、評價分值比例可進行靈活設定。

教師評價:評價項目、評價標準和評價對象靈活設置

教師評價：教師自己、同事、學生、家長、領導共同對教師進行評價。

教師評價彙總：可按評價主體對教師評價進行統計，瞭解各項評價信息

滿意度調查：可對教師、教輔人員和中層幹部進行滿意度調查。