中小學生學習輔導

本書是為教師迫切希望解決的問題也是學生的學習問題，例如，如何激發學生的學習動機，讓學生“願學”；如何讓學生掌握學習策略，讓學生“會學”；如何幫助困難學生；如何對各科學習進行輔導等。正因為如此，學習輔導已經成為學校心理健康教育的重要組成部分。本書也是為了適應這一需要而編寫。

本書名為“學習輔導”，但所涉及的內容只是滄海一粟。全書主要圍繞中小學生的學習實踐而展開，討論了學習理論、學習動機、學習策略、學習習慣、考試心理、學習困難、學科學習等內容，力圖在簡明扼要介紹有關理論的基礎上，對中小學生在學習過程中常見的心理和行為問題進行分析，並提出相應的輔導與訓練方法，以代學校心理輔導工作者、學校各科教師、學生家長及廣大學生參考。本書既具有理論性，反映心理學的研究成果，而不是一般的學習方法介紹；又具有可操作性，能密切聯繫中小學生的學習實際，真正實現“輔導”的目的。

第一章 緒論

第一節 學習概述

第二節 幾種主要的學習理論

第三節 宇習問題的表現與戚因

第四節 學習輔導概述

第二章 學習動機輔導

第一節 學習動機概述

第二節 國外幾種主要的動機理論

第三節 激發學習動機的一般策略

第三章 學習策略輔導

第一節 學習策略概述

第二節 基本學習策略與輔導

第三節 支持性學習策略與輔導

第四節 元認知策略與輔導 ^[1] 

^[2]