中學老師

中學的學習方式不同於大學的自由學習，它需要老師一字一句的傳授，將知識點講得面面俱到，且需要不斷地強化記憶，這也就使得中學老師需要承擔較大的壓力。即便如此，中學老師也為自己對學生在重要時期起到的推動作用感到無比的欣慰和自豪。

安排教學進度，按照大綱要求備課並作好備課筆記，按時提交教務處檢查；

課堂講課，教授所在學科知識，在條件允許的情況下儘可能採取多媒體教學、電化教學等現代化教學手段，提高授課質量；

批改和講解學生作業；

組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷並登記學生成績；

做好輔導、答疑工作，安排好輔導時間和地點；

對學生進行個別輔導，必要的時候進行家訪，指導學生形成健康的身體和心理素質；

積極參與課程建設和課程改革，參加教學研究，不斷總結和改進教學方法，跟蹤本學科理論和技術發展，並運用到教學過程中。

心理學、教育學、數學、物理、化學、語文、英語等相關專業大專以上學歷。教育部的中學老師資格認證：分初級中學老師資格和高級中學老師資格，是成為中學老師的必備條件，2001年開始全面實施。

熱愛老師工作；基礎理論紮實，具有一定分析、解決問題的能力和組織協調能力；身體狀況良好，性格開朗，有親和力和責任心，語言表達能力強。