中大附屬外國語實驗中學

根深中華，成為融合全球教育精髓的國際教育領航者。

以“用創新與智慧，培養知行合一、能實現自我和社會價值的人”為宗旨，聚合先進的教育理念，導入國際課程，構建“全人教育”體系，培養兼具東方倫理智慧、西方科學精神、有國際視野和創新精神、對自我和社會有責任感的未來人才。

責任 合作 尊重 創新 篤行 成長

篤行：慎思明辨、知行合一、堅持不懈，不斷超越自己。

尊重：樂於傾聽，在相互合作、學習、包容中求同存異，擴展視野。

成長：勇於嘗試、挑戰舊俗、不懼失敗，在變化及不確定性中成長。

好奇：渴望學習，從不同角度審視挑戰，無畏探索、不斷創新。

責任：敬畏自然，秉持正義，維護尊嚴，對自己的行動及其後果承擔責任。

堅持以“面向全球，聘養結合”為構建原則，以“素質高、理念新、技能熟、重協作”為建設目標組建師資團隊，本科學歷佔100%，研究生學歷佔70%，海歸佔比50%，外教佔比15%，中學高級教師佔30%。教師們教學經驗豐富、教學技能嫺熟、工作態度嚴謹，是實施高效教學的有力保障。

學生可以根據情況選擇走讀與寄宿兩種形式。為寄宿生配備專職的生活指導教師，對學生進行全面的生活指導和服務。生活管理要求達到“七化”：配餐營養化、就餐有序化、衞生習慣化、起居統一化、環境個性化、服務細緻化、關懷人文化。

1、我們的綜合素養——International

社區服務、健康與社會教育、環境、人類發明和創造，是我們國際雙語班的特色課程。我們通過這些跨學科領域類別項目的學習，不僅增強了知識，拓寬了視野，而且還培養了我們的社會責任感、團結與協作的意識、交流與溝通的能力。

——國際班學生 簡芷筠 2、我們的教師——Best

我們的外教麥克，每天早上都到課室裏和我們的同學交流。在笑聲中，鍛鍊我們的英語口頭表達能力。另外，麥克還教我們英文數學，他是個不錯的老師。在我們中文數學課堂，他也參與進來和我們進行小組討論呢偶爾，他也會向中文數學黃老師“發難”，但機智的黃老師總能迎難而解，她也好棒再告訴你一個小秘密，麥克會講中文哦他可是中英精通的，我們通過和他多種多樣的交流模式，學會愉快而有效的與他人合作。

我們要感謝他。

——國際班學生 陳舒韻 3、我們的校園生活——Happy

豐富多彩的校園文化生活, 關係和諧的我們，在每天的體育藝術課上，充分享受學習帶來的美妙樂趣。美術課提高我們認識美和鑑賞美得能力；羽毛球課和排球課增強我們體質，讓校園生活不再枯燥無味；美妙動聽的音樂，也吸引同學們的注意力，她們在感受着音樂無國界的無窮魅力；有趣的文化生活，為每天的學習畫上的句號。

——國內學生 陳杭

韓秀明

畢業於馬來亞大學公共管理（教育方向）專業。

曾就職於馬來西亞飛優教育集團，英國赫斯頓教育集團，中國北京王府學校。歷任 PYP,MYP,DP 語言教學總監，MYP協調員，IB學術總監，IGCSE口語考官，擁有近10年國內外IB教學與管理經驗。

曾在馬來西亞，美國、中國等多個國家獲得最佳評估設計個人獎，STEM競賽最佳指導教師獎，聯合國教科文組織榮譽證書。

對IB理念與中國教育體制的融合有專項研究，不斷致力於探索與發展中西合璧的國際教育。

2021年4月，榮獲“廣東省科技創新教育實驗學校”榮譽稱號。 ^[1]