中國音樂學院附屬藝術幼兒園

由於中心園在該園幼教系統工程中承擔着總體示範、課題研究、人才培訓、標準工程和總部管理等客觀任務，故下設了教育發展中心、幼兒園整託部、幼兒園日託部、親子園和藝術培訓學校等五個工作機構，它們既分別承擔着相應的功能性工作，又有機地相互結合在一起，相輔相成，成為該園幼教系統工程中一個核心整體。

量化型全息音樂與雙語環境教育模式

經過十餘年的教育探索與實踐，我園已成功拓展出一條適合現代幼兒身心健康發展規律，有效開發幼兒智力潛能的教育發展道路--"量化型全息音樂與雙語環境教育模式"。這一模式（亦是辦園宗旨）的總體特徵是：專業音樂與雙語啓蒙教育不是目的，而是手段，通過這一手段使幼兒在對音樂與語言體認度最佳年齡階段（3~6歲），一方面比較具象地開發幼兒多元化的智力潛能；另一方面有效地培養情商，儘可能地拓展幼兒的心智技能，總體上是為培養未來全才奠定一個全方位的素質基礎。實踐證明，"量化型全息音樂與雙語言環境教育模式"無疑是幼兒多元化智力潛能開發的最佳手段。

在對幼兒的具體教育活動中，強調家庭-社會-幼兒園三位量化一體的宏觀環境；量化音樂與雙語貫穿於幼兒一日生活教育常規中；中國音樂學院專家教授及具有多年成功教學經驗的教師擔任幼兒園的鋼琴、舞蹈、音樂基礎和英語專業課程，幼師本科畢業的教師擔負幼兒專職常規教育責任；國家一級廚師為幼兒進行營養配餐，醫科大學兒科專業醫生負責保健工作；桑海波博士親自掛帥出任園長，出類拔萃的專業與專職師資隊伍，現代化的管理，數字化的辦公，先進的安防設備，專業課與專職課有機結合的課程設置，讓幼兒園既是孩子們的樂園，又是未來全才的搖籃。自1995年始，幼兒園每年至少一次舉辦專場音樂會。為了讓更多的孩子受益於科學的教育模式，我園已在國內及國外開辦多家分園，使得該教育模式更加規範化、系統化。

作為一個幼兒園，我們目光所及的是與幼教息息相關的教育變革。因為這些變革不僅影響到孩子的童年，更影響到他的一生。

這裏，給孩子超凡的人生/這裏，給孩子不一樣的未來/在習得音樂修養的同時/奠定孩子一生成功的基石/音樂啓智/多元育人。