中國社會史概論

《中國社會史概論》是教育部“九五”國家級重點教材。《中國社會史概論》從社會史研究歷程的獨特角度探討社會史學科建設的一系列理論問題,闡釋社會史的研究對象、特點、方法和功能;突出對社會史史料學的研究,並把它視為社會史研究的重要理論組成部分;論述了中國古代、近代(前期)社會結構及演變;並以飲食、生育、喪葬、節慶為例描述古代社會生活方式和社會風俗。《中國社會史概論》注重概括性、涵蓋性與典型性、故事性的結合,力求選擇典型、有趣的事例,增強可讀性。《中國社會史概論》可供高校歷史學、社會學等相關專業教學使用,也可供社會讀者研究、學習。 ^[1] 

第一章 什麼是社會史及其理論

第一節 歷史學和社會史

一、歷史學之我見

二、社會史定義之假説

第二節 從社會史研究的實踐進行理論探討

一、要不要研究社會史理論

二、從研究實踐討論社會史理論

第三節 西方年鑑運動與社會史的研究進程概略

一、西方社會史研究的興起期

二、西方社會史研究的興盛期

第四節 中國社會史研究的歷程及同西方史學的關聯

一、歷史學、社會學、民族學、經濟史學結合的社會史研究的興起

二、社會史研究的扭曲與基本停頓狀態

三、大陸社會史研究的復興與迅速發展

四、台灣新史學的崛起和成就

五、香港社會史研究

六、中國社會史、新史學研究與西方年鑑史學、西方新史學的關係

第五節 社會史研究的探索性、開放性和向總體史轉化的特點

一、社會史的研究領域

二、總體史的觀念

第六節 社會史是方法論説、範式説與社會史研究法

一、社會史研究是一種方法、視角的觀點

二、社會史是史學研究一種範式説

三、社會史研究法種種

四、研究法的探索

第七節 社會史研究的巨大成就與面臨難題

一、巨大的成就

二、面臨的難題

第八節 社會史（新社會史）的界定——專史·拓寬·綜合研究

一、界定的方法與態度

二、社會史（新社會史）的定義

三、定義的特點

四、社會史、新社會史與總體史、新史學、歷史學

五、選擇社會史專史説的原因

六、辨析幾個問題

第九節 簡述社會史研究的社會功能

一、“資鑑”作用及其削弱趨勢

二、對民眾民族意識的關懷

三、予人做人行事和智慧的啓示

四、給人休閒性讀物

五、史學社會文化功能讀物的表達方式

六、史學功能轉化中社會史研究的價值

七、史學功能轉化的原因 ^[2] 

總體史要求研究者具有多種學科的素養,這是現在的情形下難於達到的,缺乏相應的知識,怎麼可能做好綜合性研究?各個學科的工作者聯合起來,攜手共同研討,是一種好方法,但是各學科分工的關係,散佈於不同的行業,目前只能從本學科的專業角度進行新史學的有關課題研討,這很有必要,做得很好,然而對於史學研究來説,僅僅是局部成果,關鍵還是在於綜合,而要做到這一點,必須是各學科有計劃地進行整體研究,而這在現時尚不能做到。

第三,作品中見物不見人,缺乏人物活動。新社會史、新史學的一些領域的研究作品存在着忽視歷史人物和歷...