中原工學院機電學院

機電學院現有教職工100人，其中全國優秀教師2人，河南省優秀專家1人，河南省高等學校青年骨幹教師4人，教授18人（其中，俄羅斯自然科學院院士1人，長江學者1人，省級特聘教授1人、省級講座教授1人、校級特聘教授1人），副教授及高級實驗師26人，具有博士學位的教師40人。機械設計製造及其自動化專業是國家級特色專業建設點、國家級專業綜合改革試點項目，工業設計是省級特色專業，機械設計製造及其自動化專業和工業設計專業目前是國一流專業建設點，機械電子工程專業是省級專業建設點。工業工程是校級特色專業,車輛工程專業是校級專業綜合改革試點。機械工程是省重點一級學科，設計學（工業設計方法及理論）是省重點學科，儀器科學與技術是校重點一級學科，為河南省優勢特色學科羣“紡織服裝新材料與高端裝備”支撐學科，其中，機械製造及其自動化學科為河南省特聘教授設崗學科 ^[1]  。

機電學院設有機械製造及其自動化系、機械電子工程系、車輛工程系、工業設計系、工業工程系、工程圖學教研室、機械設計系和機械實驗中心，其中實驗中心下設機原機零實驗室、機自專業實驗室、工業設計專業實驗室、工業工程專業實驗室、機械電子工程專業實驗室、機械CAD實驗室、紡織機電測控實驗室、多點傳動實驗室和虛擬儀器實驗室等多個實驗室，為機電學院的實踐教學和科研工作提供了可靠的保障。

學院現設有精密製造裝備河南省工程技術研究中心、智能化專用虛擬儀器儀表河南省工程技術研究中心、現代製造裝備與儀器省級工程實驗室、精密製造河南省高校工程技術研究中心、現代製造裝備與儀器河南省高校重點學科開放實驗室、鄭州市激光增材製造技術重點實驗室、“機械工程實驗中心”河南省機械工程實驗教學示範中心和河南省“機械工程”虛擬仿真實驗中心等，校級精密製造技術協同創新中心等各類科研與教學實驗實踐基地。建設有“機電技術應用”國家級中職骨幹教師培訓基地和“機電技術應用”河南省職業教育“雙師型”教師培養培訓基地。同時，“精密測量技術與儀器”研究團隊為鄭州市科技創新團隊。完成省部級課題20餘項，獲省部級獎7項，制（修）訂國家標準3項，獲國家專利3項，發表論文453篇，被SCI、EI和ISTP收錄54篇。該院承擔國家自然科學基金項目10餘項，河南省科技攻關項目22項，河南省自然科學基金項目12項，其它項目7項。 ^[1] 

中原工學院機電學院研究生教育始於1995年，與河南理工大學開展碩士研究生聯合培養工作。2003年，獲得機械製造及其自動化二級學科碩士學位授予權，是我校首批獲得的5個授權點之一。2005年獲得機械設計及理論、機械電子工程兩個二級學科碩士學位授予權。2010年獲得機械工程一級學科碩士學位授予權、工程碩士類別機械工程領域專業學位授予權，同時獲得車輛工程二級學科碩士學位授予權。至此，我院完成了機械工程一級學科的學術型和專業學位授予權的全面覆蓋。2011年，我院又獲得了設計學一級學科工業設計方法與理論方向的碩士學位授予權。我院的研究生教育進入了一個新的發展階段。

“十二五”以來，我院研究生招生規模、生源質量、培養質量均獲得了長足的發展，目前在校研究生達到了57人，包括學術型研究生23人，專業學位研究生34人。學院加強年輕導師隊伍的培養，研究生導師數量達到25人，研究生導師學歷和職稱結構得到明顯改善。同時學院採用導師組形式的指導模式，年輕的高級職稱教師或博士學位獲得者參加碩士研究生的實際指導，加強了導師隊伍的年輕化和知識更新程度。

學院與北京微納精密製造有限公司、恆天重工集團、鄭州躍博電器、河南二紡機、浙江傑牌股份、鄭州宇通、森源重工、河南昊昌紡機等企業建立有研究生工程實踐基地，具有企業研究生導師十餘位，可以滿足教育部要求的專業學位研究生1年企業實踐培養要求。

學院積極開展研究生培養模式的創新探索，與北京微納、恆天重工等企業合作開展了1+1+1研究生培養模式的探索與實踐，研究生工程實踐能力得到明顯提升，研究生培養質量得到了用人單位好評。該培養模式的探索與實踐得到了河南省教育廳的充分肯定，並作為研究生培養模式探索的典型案例上報教育部。 ^[2] 

學院辦公室

教學工作辦公室

學生工作辦公室

機械製造及其自動化系

機械電子工程系

車輛工程系

工業設計系

工業工程系

工程圖學教研室

機械設計系

機械實驗中心 ^[3]