上海近代教育史

本書是一部研究上海近代教育發展歷史的學術著作。在編撰過程中，我們注意了以下幾點：

第一，堅持以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導思想，把上海近代教育置於當時國內外政治、經濟、文化等歷史條件下進行考察，分析其內在聯繫，揭示其客觀規律。

第二，堅持實事求是的科學精神，採取辯證客觀的分析方法。

第三，堅持古為今用的歷史觀點。

第四，堅持上海地方特點，着重反映近代教育發展中具有上海地方特點的重要的人和事。在體例上，主要按歷史發展階段分章，同時又按專題分設上海的租界教育和教會教育兩章。在內容上，兼顧理論和實踐兩個方面，但落實到具體各章節，則各有側重。所有這些，都根據上海近代教育發展的實際情況，體現了上海地方特點。 ^[1] 

上海是傳播西方教育理論與制度的基地和窗口，是中國教育近代化的一個縮影。全面展現了洋務運動時期、維新運動時期、清末“新政”時期、辛亥革命時期、五四運動和大革命時期、土地革命戰爭時期、抗日戰爭和解放戰爭期上海的各級各類教育、學校、教育機構和團體及上海的租界教育和教會教育的發生、發展的歷史事實，探討了上海近代教育在中國教育近代化歷史進程中的作用、地位，並研究了各歷史時期的教育家和知名學者及社會人士的教育思想和見解。書後附有上海近代教育大事記、上海新舊校名對照表及參考文獻三則附錄。本稿的編撰從構思、積累資料至今，歷時近40年，史料工作相當紮實。 ^[1] 

緒論

第一章 開埠前的上海教育

第一節 上海設縣及變遷

第二節 元、明、清時期的上海教育

第三節 徐光啓的教育活動與教育思想

第二章 洋務運動時期的上海教育

第一節 上海開埠通商與新興工業的出現

第二節 上海新教育的產生

第三節 王韜的教育活動與教育思想

第三章 維新運動時期的上海教育

第一節 維新運動及其影響下的上海教育

第二節 盛宣懷在上海教育活動與教育思想

第三節 經元善的教育思想

第四節 鍾天緯的教育思想

第四章 清末“新政”時期的上海教育

第一節 上海新式學堂的湧現

第二節 《教育世界》與西方教育的傳入

第三節 商務印書館與新式教科書的發展

第四節 江蘇教育總會與新教育的推進

第五章 辛亥革命時期的上海教育

第一節 辛亥革命前資產階級革命派在上海的教育活動

第二節 辛亥革命後的上海教育

第三節 《教育雜誌》、《中華教育界》與中國近代教育

第四節 蔡元培在上海的教育活動與教育思想

第六章 五四運動和大革命時期的上海教育

第一節 五四新文化運動對上海教育的影響

第二節 平民教育、實用主義教育在上海

第三節 黃炎培與中華職業教育社

第四節 中國共產黨在上海的教育事業

第七章 土地革命戰爭時期的上海教育

第一節 國民黨“黨化教育”在上海的推行

第二節 上海教育界的愛國民主運動

第三節 楊賢江在上海的教育活動和教育理論創造

第四節 陶行知在上海的教育活動與教育思想

第八章 抗日戰爭和解放戰爭時期的上海教育

第一節 “孤島”時期的上海教育

第二節 抗日戰爭勝利後的上海教育

第三節 上海教育界爭取和平民主和迎接上海解放的鬥爭

第九章 上海的租界教育

第一節 租界與租界教育的前期

第二節 陳鶴琴與租界教育的後期

第十章 上海的教會教育

第一節 上海的教會學校

第二節 上海收咽教育權運動

第三節 馬相伯的教育活動與教育思想

第四節 上海的教會教育與上海教育的近代化

附錄一 上海近代教育大事記

附錄二 上海新舊校名對照表

附錄三 主要參考文獻

後記 ^[2]