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上海市子長學校

鎖定
上海市子長學校是1996年9月以陝北革命志士謝子長名字命名改制的一所九年一貫制學校。學校坐落於普陀區甘泉新村地區,佔地24畝,建築面積1.6萬平方米,有體育館、中小學教學樓、綜合樓四個建築羣。學校環境幽雅,設備先進,師資優良,管理規範,是本區的一所公辦窗口學校。 [1] 
中文名
上海市子長學校
簡    稱
子長學校
創辦時間
1996年9月 [1] 
辦學性質
公辦學校 [1] 
學校類別
九年一貫制 [1] 
學校特色
書法教育 [2] 
現任領導
校長 張德榮 [3] 
黨支部書記 姚紅 [4] 
校    歌
共創輝煌,桃李芬芳 [5] 
地    址
普陀區甘泉路388號 [1] 
佔地面積
24 畝 [1] 
郵政編碼
200065
建築面積
1.6萬平方米 [1] 
上海市子長學校

上海市子長學校學校理念

學校在長期的辦學實踐與探索中,秉承“人人會學習 ,個個求發展”的辦學理念,確立了“揚子之長,協同生長”的教育哲學,形成了“鴻鵠志趣揚優長、協同學習促發展、體育運動強身心、藝術教育潤人生、科技創新啓智慧”的辦學特色,將每一位學生培養成“愛生活、勤鍛鍊、善學習、會合作、能創新”的現代人是我們孜孜不倦的追求。辦學幾年來,學校逐步形成“一美育為抓手的德育,以科技為載體的學生創新意識既能力的培養,以研究性學習畏怯入口的課堂教學改革”三大辦學優勢,教育質量高、社會聲譽好。 [1] 

上海市子長學校教師團隊

學校有一支師德高尚、結構合理、學歷層次高、業務素質硬的教師團隊。現有中學高級教師11人,中高級職稱約佔在職教師百分之八十。區學科帶頭人1人,區高級指導教師1人,區骨幹教師20人。先後有33名教師榮獲市、區級優秀園丁,近30人榮獲區學科教學評優一、二、三等獎。優良的教師團隊為學生的幸福成長提供了強大支持。 [1] 

上海市子長學校教學成果

我校是全國書法示範學校、全國美育實驗學校、聯合國教科文組織中國可持續發展教育項目實驗學校、全國未成年人生態道德教育先進單位、上海市科技教育特色示範學校、上海市健康促進學校、上海市花園單位、上海市排球聯盟學校、普陀區新優質學校、普陀區文明單位、普陀區青少年排球訓練中心、普陀區國際跳棋布點校、普陀區圍棋聯盟學校等,多次榮獲普陀區體教結合先進集體和陽光體育先進校。學校長期進行“學習共同體”的實踐研究,以協同學習為載體,逐步實現教學方式的轉型,現已被確定為北京師範大學教師教育研究中心“中小學學習共同體建設研究”項目校。每年都有多位學生考入上海中學、華師大二附中、交大附中、復旦附中等名校,學生在市區各類競賽中屢創佳績,累計榮獲一、二、三等獎千餘項。 [1] 

上海市子長學校辦學優勢

上海市子長學校書法教育

學校自1996年率先將書法引入課堂,不斷推進書法特色教育,形成了“翰墨潤人生”的辦學特色。多年來學校始終堅持“規規矩矩寫字,堂堂正正做人”的教育思想,將書法教育與美育、德育融為一體,成為全國書法示範學校。學校還作為普陀教育書法培訓基地,為書法教育培養師資;在社區開展書法公益課,共建“墨香家園”。 [2] 

上海市子長學校協同學習

多年來,學校一直致力於“構建課堂學習共同體”的項目研究,並在教育教學實踐中開展以“協同學習”為中心的教學改革,建設和培育合作、共享、互惠的課堂文化。經過多年的研究和實踐,學生的學習品質得以優化,教師的專業素養進一步提升,潤澤、高效的課堂逐步形成,促成了一個學習共同體學校的誕生。 [1] 

上海市子長學校科技教育

學校不斷挖掘可持續發展教育資源,從生態、環境、德育三方面的視角深入探索與研究,並建設自然教育中心作為科技教育基地,為熱愛科學的子長學子們提供各項支持。學校先後被評為全國未成年人生態道德示範學校和上海市科技特色示範學校,子長學子們也在各種科技活動中提高了自己的科學素養。 [1] 

上海市子長學校排球特色

上海市子長學校是上海市校園排球聯盟首批成員單位,普陀區青少年排球訓練中心。歷年來在上海市各級比賽中屢獲殊榮:2014年市運會代表普陀區獲男子D組亞軍;2014年市運會男子D組隊隊長張明翔入選上海市青年男排;2017上海市校園排球聯盟沙灘排球錦標賽獲初中女子組亞軍;2017上海市校園排球聯盟沙灘排球錦標賽包攬初中女子甲乙組冠軍;2018上海市校園排球聯盟聯賽U9男獲一等獎,U9女獲二等獎;2019上海市校園排球聯盟杯賽U9男子組第四名;2019年上海市中小學生排球聯賽U9男子組季軍。 [1] 

上海市子長學校德育特色

德育工作從學生的實際情況和發展需求,結合社會主義核心價值觀,確立學校各年段的核心素養突破點。在此基礎上,以“鴻鵠”為育人形象標識,以“鴻鵠志”所寓意的學校辦學文化“崇道尚美,同學共進”為育德目標,建構“一核心六分支”的融合了德育(M)、美育(A)和科學教育(S)為一體的“‘鴻鵠志’MAS課程”體系,實現課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人。傳承與弘揚中華優秀傳統文化,培育和踐行社會主義核心價值觀,全面促進學校每一位學生的健康發展。 [1] 
參考資料