三角路小學

2007年12月武昌區三角路小學啓動“中華古詩詞考級”活動，嘗試在全校推行“考級制度”。該校副校長周燕説，“古詩考級”的參考依據是小學課程標準規定的小學生必須掌握的70首古詩詞。學校按照這個標準，將學生分為三個等級。其中，一、二年級學生必須會熟練背誦10首以上，三、四年級的學生必須背誦20首以上，五、六年級的學生必須會背誦35首以上。

每學期，學校會定時組成“詩詞考級委員會”，在全校範圍內考級。其中，最高級別為八級，最低級別為三級。考過者可獲得相應級別的證書。

在啓動儀式上，來自該校6（3）班的陳哲做為代表第一個上台考級。他從老師指定的70張書籤中，任意抽出了8張，然後逐一背誦出來。因為全部會背誦，學校當場給他頒發了八級證書。

該校校長張愛紅説，學校有責任，也有義務讓孩子們從小了解古詩詞。

課堂上學習討價還價技巧，還要學怎麼包裝推銷產品。商場上的營銷課程，新學期開始正式進入三角路小學的必修課表。

記者在三角路小學課程表上看到，營銷課成為小學必修的綜合實踐課的一部分，在三至六年級開設，4年共計有64個課時，佔綜合實踐課的

一半課時，課程內容圍繞諸如“產品成本”、“議價技巧”、“產品估價”等展開。在其中一節課的教案上，老師還設置了一個促銷活動，讓學生根據自己的產品相互推銷，掙取虛擬貨幣。

“這是學校校本課程《種植與營銷》的升級版本。”校長楊俊介紹，學校發現很多學生都是“流動花朵”，父母多是賣菜賣小商品的，學生下課或放假，常常要幫着賣菜，為此，學校開設《種植與營銷》，讓學生們認清五穀雜糧，掌握討價還價的技巧等。“流動花朵”少了，但生活水平不斷提升，學生手中能支配的錢越來越多，理財意識與能力這種生活技能對學生依舊有很大幫助，“而且8年的實踐發現，營銷知識還能適用於買賣之外的地方，如讓學生學會自我推銷、自我展示，還能鍛鍊交往能力。”

對這一課程，學生們表現出了極大的興趣。五（5）班學生張艾嘉説，不知道怎麼還價，平時買東西基本是一口價，學了大半月，感覺以後獨立購物時會少吃虧。“覺得能讓我大方一些。”六（3）班的李鑫則説，自己比較內向，與陌生人交流總是很緊張，從營銷課學到很多交流技巧。

華中師範大學社會學教授梅志罡稱，除了學科知識，這種生活技巧類的社會生存知識也應作為學校學習的內容之一，營銷課的開設，實際就是在教學生社會生存能力和社會適應能力。

菜地佔地300多平方米，被南瓜、白菜、各色花卉等擠得滿滿當當。靠南邊一溜的六棵橘樹上，一個個拳頭大的橘子早已將樹枝壓彎。

20多分鐘後，摘下來的橘子已經有滿滿兩大筐。記者掰了一瓣放在嘴裏，很純的酸甜味道。

2001年，53歲的蔡國安，從工作了15年的總務主任崗位上請退，主動請纓：在學校開園種菜，探索校本課程新路。“我喜歡和學生們在一起，而且想讓校本課程有實在的內容。”談及當時的選擇，蔡老師一筆帶過。

菜地之前堆滿了建築垃圾。“這樣的土壤肯定不適宜種植。”於是，蔡老師每天騎一輛由自行車改裝的三輪車，到幾公里外的沙湖邊，選擇優質土運回學校；蔡老師堅持使用人工肥，附近經常見到他去公廁挑糞的身影；為了給菜園穿上合身的“外衣”，蔡老師將一根根細竹竿買回來，切斷、打磨後盤結在一起。

2002年春天，菜地一切準備就緒。蔡老師一個人帶18個班，每個班一星期一節課。“從撒種、拔草、間苗，到施肥、收割，這裏面學問多着呢！”蔡老師將每個環節手把手地教給孩子們。

這年夏天，蔡老師帶着孩子們到學校對面的武昌車輛廠，賣起自種的小白菜。

起初，家長們認為此舉浪費了孩子們學習的時間。但是，漸漸的，家長們發現自己的小孩有變化了：原來不好好吃飯、懶惰的習慣都沒有了。

當時賣過菜的六（3）班學生張煥説：“把菜從小種大，真的很不容易！”

2003年，同學們再次將10餘種菜擺在學校門口賣的時候，很多家長專門繞道過來買。

2004年，張煥所在班在全市做公開課，所有的孩子談起種植和營銷都頭頭是道，引起了現場眾多專家的讚歎。

幾年時間，三角路小學的校本課程出了名。如今，學校正在籌建農藝園，計劃在傳統種植中加入更多的高科技，如“無土栽培”、“嫁接”等，華中農業大學、華中師範大學教授得知此事後，專程到學校調研。

2010年，三角路小學擴大了菜園的面積，之前學校旁的工廠消失了。