三明學院資源與化工學院

資源與化工學院始建於1978年，學院秉承“明德、明理、明志”校訓，厚德博學，培育英才，創新思路，積極進取，以培養適應區域經濟社會發展需要的應用技術人才為根本，面向三明地區及周邊化工、生物製藥、新材料、新能源等主導產業和戰略性新興產業需求，培養高素質應用技術人才。

以培養工程技術人才為宗旨，穩步推進資源化工專業羣建設。現有化學工程與技術、生物學、生物化工、植物學四個福建省重點學科，化學工程與技術、生物工程學科作為省級重點學科和應用型學科。現有全日制化學、材料化學、化學工程與工藝、生物技術、環境工程、資源環境科學本科專業，在校本科生近1200人。

注重專業內涵建設。化學工程與工藝專業列入教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點專業，化學工程與技術、生物學兩學科獲批福建省碩士學位授予培育立項建設；資源化工專業羣躋身福建省示範性應用型本科高校專業羣建設；2016年化學工程與工藝專業通過IEET工程教育認證，成為中國大陸首批通過該認證的專業之一，2019年被省教育廳列為省級一流專業；生物技術專業為福建省人才培養模式創新試驗區建設專業；資源環境信息管理教學團隊入選省級教學團隊；近些年獲得省級教學成果獎一等獎2項、二等獎2項、校級特等獎3項、一等獎2項。

注重人才培養。近年學生承擔國家級大學生創新性實驗項目20多項，省級項目40多項。獲得“挑戰杯”全國大學生課外學術作品競賽、全國大學生化工設計競賽、福建省化學實驗技能競賽等獎項60多項，學生第一作者或參與發表論文100多篇。積極探索現場卓越工程師人才培養模式。化學工程與工藝專業作為教育部實施“卓越工程師教育培養計劃”試點專業，培養化工現場型卓越工程師。同時學院建立了化學檢驗工等職業資格證書培訓點，每年有100多位學生通過資格考核鑑定獲得化學檢驗工高級工職業資格證書,推動畢業生“雙證上崗”，提高了畢業生就業競爭力。

強化師資隊伍建設。全院現有教職工76人，專任教師55人,其中，教授（正高）10人，副教授（副高）34人，高級職稱佔專任教師80%；博士（後）40人，佔專任教師比例72.7%；國家級模範教師、省級優秀教師、省級高層次人才、拔尖創新人才等10多人，國家自然科學基金項目負責人7人，碩士生指導教師20多人。近年加大人才引進力度，累計引進博士近30人，其中引進北京大學、中國科學院、海外留學博士、台灣地區博士等高層次人才20多人。雙師型隊伍建設初見成效，教授級高工2人，具有國家註冊環評工程師、化學高級技師、清潔生產審核師、水處理工程師等職業資格證書教師40多人次，佔比80%以上。傳承優良的學術傳統，厚植濃郁的育人底藴，培育高效的創新機制，一支業務精湛、敬業爭先、專兼結合的雙師型教師團隊正迅速成長。

加強實驗、實踐條件建設。現有福建省實驗教學示範中心2個，虛擬仿真實驗教學中心1個，購置單晶衍射儀、XRD、同步熱分析儀、ICP-MS、高效液相色譜等精密儀器設備近3千萬元，形成“一體化、多層次、分階段、同平台”為特色的開放性實驗實踐教學體系。目前在建工科大樓實驗室面積達11000多平方米，實驗條件得到進一步改善。與福建三鋼集團、福建三農、福建歐瑞園、三明市海斯福化工、福建省海西聯合藥業、三明市農業科學研究院等區域龍頭企業和科研單位合作建設校外教學實踐基地22個，為學院開展實踐教學活動提供良好保障。

科研平台推動學院發展。現有省發改委批覆建設科研平台2個，省科技廳批覆建設科研平台3個、省教育廳批覆建設科研平台5個，1個省級技術轉移機構，1個省科技示範基地，1個市級科研平台，1個市級產業協會，1個校際技術合作平台，3個校級研究所。依託各類科研平台，開展含氟新材料研發與技術改進、廢舊輪胎改性裂解、冶金化工行業清潔生產審核、礦山生態修復、草珊瑚、金線蓮等藥用植物開發等科研技術成果轉化，在三明及周邊地區產生了較大的經濟社會效益。

受三明市政府委託牽頭成立三明市氟化工產業技術研究院和三明市氟化工產業協會，整合地方氟化工資源，開展氟產業的技術攻關、人才培養和成果轉化，服務氟化工產業轉型發展；2018年底6·18協同創新院氟化工產業分院、福建省氟新材料工程研究中心分別獲省發改委批覆建設。成立三明學院首個產業學院——威斯特環保產業學院，為區域產業發展培養更多更好的高素質應用型人才。近年來學院承擔5項國家自然科學基金項目，完成省級及以上科研項目近百項，科研總經費達3000萬元；在本科以上學報發表科研論文100多篇，其中40多篇被SCI和EI收錄；擁有30多項自主知識產權的專項技術，與企業聯合開展技術攻關，獲福建省科技進步獎、省社會科學和高等教育科學研究優秀成果獎等省級獎勵7項。充分發揮地方高校智庫作用，為地方政府建言獻策40多項，其中被省委書記、省長等主要領導批示的提案成果6項。

^[1]