三大構成

《三大構成/21世紀全國高職高專美術·藝術設計專業“十三五”精品課程規劃教材》基於高職高專藝術類專業“工學結合”人才培養模式，結合現代藝術設計教育理念，系統、科學地將三大構成基本概念、原理及在專業中的應用技能進行整合。使學生掌握基本的設計理論基礎，並結合實際的職業崗位能力要求，引導學生將基礎知識運用於專業，並舉一反三，應用於將來的實際工作中。教材內容是在企業調研基礎上，吸收高職高專課程體系改革的先進理念，結合專業特色進行整合的共享型資源，具有較強的指導性、應用性。

序

前言

第一章 平面構成

課題項目一 平面構成的感覺要素——形式美法則

課題項目二 運用平面構成基本元素創意設計

課題項目三 平面構成元素的編排規律

課題項目四 平面構成規律性骨骼形式——重複構成

課題項目五 平面構成規律性骨骼形式——近似構成

課題項目六 平面構成規律性骨骼形式——漸變構成

課題項目七 平面構成規律性骨骼形式——特異構成

課題項目八 平面構成規律性骨骼形式——發射構成

課題項目九 非規律性骨骼構成——密集構成

課題項目十 非規律性骨骼構成——對比構成

課題項目十 一非規律性骨骼構成——空間構成

課題項目十 二非規律性骨骼構成——肌理構成

課題項目十 三平面構成綜合創意設計

第二章 色彩構成

課題項目一 瞭解色彩

課題項目二 色彩的表現形式與設計方法——色彩混合

課題項目三 色彩的表現形式與設計方法——色彩推移

課題項目四 色彩的表現形式與設計方法——色彩對比

課題項目五 色彩的表現形式與設計方法——色彩調和

課題項目六 色彩的表現形式與設計方法——色彩的解構與重組

課題項目七 色彩心理——色彩的感覺與聯想

課題項目八 色彩構成綜合創意設計

第三章 立體構成

課題項目一 立體形態的基本元素與形式美法則

課題項目二 材料與肌理的介紹

課題項目三 線的立體形態

課題項目四 面的立體形態

課題項目五 體塊的立體形態

課題項目六 綜合構成的立體形態

課題項目七 仿生結構的立體形態

課題項目八 立體構成綜合創意設計