七中現象

一種過分注重考試成績，只注重應試教育而不注重能力教育的現象

不需要理解，不需要分析，不需要歸納總結，只需要記憶，學生就能考出好成績。

七中很多教師都是有經驗而且非常敬業的老教師，，他們希望把自己掌握的知識手把手地交給學生，認為這樣會讓學生少走一些彎路。事實也是如此，這樣的教學方法確實可以讓學生在短時間內學到更多的知識，但是，學生也因此而過於依賴老師，老師不教的東西可以不學，老師不佈置作業就可以不做，他們失去了學習的主動性。

而到了高中，知識的數量和深度大大增加，要求學生具有自學能力，而七中學生欠缺的恰恰是自學能力。

在廣大七中畢業生中，普遍對七中是懷有感激之情的。這種教育，在當前社會條件下，還是很適應同學們的。在08年高考中，遼寧卷語文題的默寫古詩文二選一，其中一題為初中內容，一題為高中內容。很多七中畢業生在高中時沒有好好背古詩文，於是只好選填初中的，基本都拿到了滿分。據瀋陽各重點高中的實際情況來看，七中學生仍舊是這些重點高中的活躍人羣，並不是像該文中所説的那樣，沒有後勁，不能自學。在各高中，排在年組前列的，以及學生幹部，七中畢業生還是佔了很大一部分。而對七中表示不滿的，大多數是那種家庭條件過於優越，家長花大價錢送來而不思進取那部分學生，他們放在哪個學校都一樣，對於七中來説，沒有代表性。