通州實驗小學

學校佔地4萬餘平方米，現有教學班級79個，在校學生4000餘人，教職員工200餘名。學校素有“花園學校”的美譽，系通州市唯一的園林保護單位。校園內假山層疊，古木參天；亭台樓閣，相映成趣；綠樹成蔭，清新雅緻……

在2012年，該校新建了一幢上課辦公一體樓，內有美術室、音樂室、書法繪畫室、各副科辦公室、蕊春大劇院等等，十分宏偉壯觀。

近幾年來，該校潛心致力於生命化校園的構建，初步創建了生命化校園構建的理論模型和操作體系，努力使學校成為流淌自然靈性的生態場、學生放飛智慧的樂園、教師實現理想的綠洲。

師資條件(4張)

該校積極而科學地營造“優秀教師就是先進教育生產力”的價值氛圍，全力打造學習型教師羣體。學校擁有全國優秀教師、省特級教師、省市骨幹教師、學科帶頭人、南通市教壇新秀等39人。

該校在強化常規管理的同時，在教育科研、科技教育、藝術教育等方面形成了自己鮮明的特色。

通州實小一直以來高度重視教師發展，先後培養出7名特級教師、5名正高級教師，百餘名市區級學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀。其中，王笑梅校長榮膺“全國優秀教師”“中國好校長”“江蘇最美教師”等稱號。 ^[12] 

學校先後獲得“全國教育系統先進集體”“全國學習型學校”“全國優秀家長學校”“中華人民共和國駐外使領館陽光學校合作基地”“全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校”“全國家校（園）共育示範學校”“江蘇省文明校園”“江蘇省廉政文化建設示範點”“南通市最安全學校”“全國中小學棋類教學課題研究實驗基地”“江蘇省平安校園”“江蘇省現代教育技術實驗學校”等近百項榮譽。 ^{[5]  [12]} 

她提出“兒童生命發展觀”，倡導“生活語文化，語文生活化”，把實現“詩化的語文教學”作為自己語文教學追求的最高理想，實現語文課堂的和諧美、節奏美、情境美、韻味美。她多次執教全國、省市級公開課，數次應邀去北京、長春、濟南、張家界、安徽等地執教公開課並作講座。她所撰寫的五十多篇論文三十多萬字在《人民教育》《中小學管理》《中小學校長》等國家、省級報刊發表，多篇論文獲得全國、省論文評比一、二等獎；先後主持國家課題子課題、江蘇省十五青年專項課題成功結題，主持的“小學生命語文的理論與實踐研究”課題被列為江蘇省十一五立項課題。

她大膽進行“構建生命化校園”的辦學實踐，努力讓校園成為流淌自然靈性的生態園，成為孩子放飛智慧的樂園，成為教師綻放生命精彩的綠洲。近年來，學校聲名鵲起，各項工作都取得了突出的成績，贏得了社會各界、全體師生員工的高度讚譽。 ^[6] 

1920年，孫儆在南通縣金沙市創辦“孫氏私立高等小學”（即通州實驗小學前身）。

他獨資投入萬元，在通州金沙（今江蘇省南通市通州區金沙街道、金新街道）購地四十畝建造“孫氏高等小學”校園，除77間教室外，還有農場、花園、荷池、假山、亭閣、圖書儀器等，其中包括蕊春園、晚香閣、延月亭等景點。孫儆另外還撥出私田348畝、店房72間作為校產，以租金供學校正常開支。

張謇先生聽説孫儆創辦“孫氏私立高等小學”，特贈手書“以學愈愚”（意要用教育來療治好社會的落後和疾病）木匾一塊，孫儆將此匾鄭重地懸掛於校內菊壽堂供大家瞻仰。 “以學愈愚”後被作為學校校訓。

孫儆還是創辦金沙中學（通州高級中學、南通市通州區實驗中學均為其後從金沙中學分校衍化而來）的主要發起者和推動人。 ^{[1]  [3]} 

以學愈愚 ^[12] 

運河陰面碧霞東，地拓膏腴數百弓。

大廈巍巍支一木，不吝私資不忘公！

遍栽桃李自稱林，花有馨香樹有蔭。

願與地方垂不朽，百年人具萬年心！ ^[4] 

江蘇省南通市通州區金沙街道為民路92號。 ^[13]