許昌市光明路小學

學校堅持全面推進素質教育，認真貫徹、落實黨和國家的各項教育方針、政策，以我們特有的自我否定、自我加壓、自我完善、自我發展的精神不斷深化學校內部各項制度。學校通過“抓質量、辦特色、求創新”取得了在辦學質量、辦學水平、辦學效益上的全面提高，深受社會的認可、學生及家長的歡迎。

許昌市光明路小學(原許繼小學)，創建於七十年代，位於許昌市光明路與向陽路交叉口東北角，光明路中段17號，原隸屬於許繼集團的一所子弟學校，2006年歸屬於魏都區教體局。 ^[3] 

學校教學條件優越，教育設施完善。教室內三機一幕一應俱全，校內活動場地開闊，運動設施齊全。優越的辦學條件為學生的全面成長及個性發展創造了良好的學習、生活環境。學校師資力量過硬，在編教師57名，在崗教師27名，其中在編57名教師中有省級骨幹教師2人，市、區級骨幹教師、學科帶頭人16人，區級專業技術拔尖人才2人， ^[3]  有中學高級教師1名，小學高級教師18名，專職教師學歷合格率100%，大專以上學歷達85%，教師整體素質高，業務能力強，教育水平棒。

學校不斷加大教師管理制度改革，極大地激發了廣大教師工作的積極性，形成了一支有實力、有活力、有闖力的一流教師隊伍。學校以培養“會做人，能做事；會學習，能創新；回競爭，能合作；會生存，能發展；會英語，能交流”的新世紀人才為目標，注重學生創新能力和個性特長的培養。劍橋少兒英語、珠心算、計算機、足球、書法、美術、舞蹈等特色活動蓬勃開展。少先隊之星、文學沙龍、英語角等少兒組織深受歡迎，為每個學生興趣特長的發展均提供了廣闊的空間。學校本着求真、務實的態度，開拓創新，全力朝着一流名校不懈努力。

在“以研興校，以研促教”的理念指導下，學校大力加強教科研工作，成立以校長為組長，教研室任為副組長的教科研組織，通過“走出去，請進來”結合學校實際構建教科研願景，推行學習型學校，實行“學——教——研”三位一體的科研模式，學校初步形成人人重研，集體從研的大好局面，湧現出了一批優秀的教師隊伍，促進了學生素質的全面提高。2005年語文組為劉高升老師集體設計的語文課《我要的是葫蘆》，參加全國低年級語文觀摩教學榮獲一等獎。 ^[1] 

2020年4月，被評為許昌市文明校園。 ^[2]