現代漢語

劉藹萍主編的《現代漢語》*大的特色是注重“ 實用性”與“趣味性”的結合。教材主體內容包括兩 個部分，前一部分是現代漢語課程*基礎、*核心的 內容，並用*簡要、*易懂的語言加以説明，便於師 生在有限的課時內教授和掌握現代漢語知識，教材引 例具有時代感，貼近生活。後一部分是“課程延伸內 容”，結合播音主持專業的特點將傳媒、文化、歷史 、語境、修辭等方面的一些趣味知識有機地和課程內 容結合在一起，目的在於一方面增強課程的趣味性， 提高學生的學習積*性，引領他們的趣味學習；另一 方面，結合播音專業學生要成為“雜家”的目標，努 力拓展學生的知識面，不求面面俱到，但願能“拋磚 引玉”，引導學生自主學習。

章 緒論 節 現代漢語概述 一、什麼是語言 二、現代漢語 三、漢民族共同語 [課程延伸內容] 中日語言交流現象 思考與討論 第二節 方言 思考與討論第二章 文字 節 漢字概述 一、文字的性質 二、漢字的性質和特點 思考與討論 第二節 漢字形體的演變 一、甲骨文 二、金文 三、小篆 四、隸書 五、楷書 六、草書和行書 [課程延伸內容] 字形演變帶來的問題 思考與討論 第三節 造字法 一、象形 二、指事 三、會意 四、形聲 [課程延伸內容] 文字與文化的關係 思考與討論 第四節 規範使用漢字第三章 詞彙 節 詞彙概説 第二節 幾種詞彙單位 一、語素 二、詞 三、短語 思考與討論 第三節 詞的結構 一、單純詞 二、合成詞 [課程延伸內容] 由“雙聲、疊韻”引出的 思考與討論 第四節 詞義的性質和構成 一、詞的內容 二、詞義的性質 三、詞義的分類 [課程延伸內容] 詞語的形象色彩有何作用? 思考與討論 第五節 熟語 一、成語 二、慣用語 三、歇後語 [課程內容延伸] 當下媒體使用錯誤率的一百例成語 思考與討論 第六節 語境 一、語境的定義 二、語境的構成要素 三、語境與語義 四、語境和語序 思考與討論第四章 語法 節 語法概説 一、什麼是語法 二、語法單位 三、詞類 四、句法成分 思考與討論 第二節 詞類概述 一、詞類的劃分標準 二、現代漢語的詞類 思考與討論 第三節 實詞 一、名詞 二、動詞 三、形容詞 四、區別詞 五、數詞 六、量詞 七、副詞 八、代詞 九、擬聲詞 十、嘆詞 [課程內容延伸] 名詞、動詞的兼類現象 思考與討論 第四節 虛詞 一、介詞 二、連詞 三、助詞 四、語氣詞 [課程延伸內容] “有的是”與“沒的説” 思考與討論 第五節 短語 一、短語的結構 二、複雜短語及其結構分析 三、多義短語 思考與討論 第六節 句法成分 一、主語和謂語 二、動語和賓語 三、定語 四、狀語 五、補語 六、中心語 七、獨立語 [課程延伸內容] 句法成分的劃分對新聞稿件播報的影響 思考與討論第五章 複句 一、概述 二、複句的類型 [課程拓展內容] 多重複句 思考與討論第六章 修辭 節 修辭概説 一、修辭 二、辭格 第二節 幾種常見辭格 一、比喻 二、比擬 三、借代 四、誇張 五、排比 六、引用 七、設問 八、反問 九、反語 十、對偶 十一、雙關 十二、仿擬 十三、閃避 十四、迴文 十五、拈連 十六、通感 思考與討論 第三節 修辭格的合用共現 一、辭格的連用 二、辭格的套用 三、辭格的兼用 思考與討論