山西醫科大學汾陽學院

1923年，美國基督教華北公理會為解決山西省汾陽醫院的護士短缺問題，創辦了山西省汾陽醫院附設高級職業護士學校，設置護理學專科專業，開始招收高中畢業生。學校校長先後由汾陽醫院護士長美國人孔美玉、羅瑞英兼任。

1937年，學校在南京國民政府衞生部和中華護士學會註冊備案，成為當時國內僅有的三所（北京協和、四川華西和山西汾陽）高級護理學校之一。

中華人民共和國成立前，學校培養了24屆共300餘名高級護理人才，畢業生就業分佈於北京、天津、西安、南京、成都、長沙、濟南、太原等地，在海內外具有一定的影響力。

1951年4月，學校被山西省人民政府接管，更名為山西省立汾陽護士學校。

1958年，學校搬遷到山西太谷辦學，與太谷衞校合併。

1985年，學校在汾陽恢復重建，命名為山西省汾陽高級護理學校，開設護理學專業，大專層次，學制三年。

1990年，更名為山西醫學院汾陽專科部，為山西醫學院二級院部，專科建制，增設臨牀醫學、醫學影像學、醫學檢驗三個專業。

1991年，開始正式招收全日制大專生。

1996年，更名為山西醫科大學汾陽學院。

1999年，開始招收本科生。

2001年，開始招收碩士研究生。 ^[1] 

2024年1月，中共山西省委宣傳思想文化工作領導小組公佈《關於命名2020-2022年度山西省文明城市、文明村鎮、文明單位、文明家庭、文明校園的決定》，學校被授予“創建省文明校園先進學校”稱號。 ^[21] 

截至2024年3月，學院下設3個教學部、5個教學系，開設13個本科專業 ^[2-3]  ；有1所直屬附屬三級甲等綜合醫院（山西省汾陽醫院），2所非直屬附屬醫院（孝義市中心醫院、汾陽市人民醫院）。 ^[28] 

截至2024年3月，學院有13個學科。 ^[1-3] 

碩士學位授權一級學科點：生物學、基礎醫學、臨牀醫學、藥學、護理學、公共衞生 ^[14] 

碩士學位授權二級學科點：生理學、人體解剖與組織胚胎學、病理學與病理生理學、臨牀檢驗診斷學、生物化學與分子生物學、護理學、藥理學、內科學、外科學、神經病學、耳鼻咽喉科學、放射醫學 ^[20] 

碩士專業學位授權類別：臨牀醫學、護理 ^[20] 

碩士專業學位授權領域：內科學、外科學、神經病學、臨牀檢驗診斷學、耳鼻咽喉科學 ^[20] 

省級重點扶持學科：護理學 ^[1] 

省級重點學科：呼吸內科、心血管內科、產科 ^[1] 

省市共建重點學科：耳鼻咽喉頭頸外科、呼吸內科、消化內科、心血管內科、護理學科 ^[1] 

市級重點學科：心胸外科、腎病內科、骨科 ^[1] 

截至2024年3月，學校現有專任教師971人，其中自有專任教師406人，附屬醫院臨牀教師280人，外聘兼職教師285人。專任教師中，具有高級專業技術職務的專任教師591人，具有研究生學歷的專任教師487人，博士生導師2人，碩士生導師39人，山西省教學名師6人。學校聘請有北京大學李繼興、英國牛津大學馬克•哈利遜等為代表的在國內外有一定地位與影響的兼職教授、學術顧問17人。 ^[2-3] 

山西省教學名師：李錦平、祁文秀、任佔川等 ^[11] 

省級優秀教學團隊：護理學專業教學團隊 ^[3] 

截至2024年3月，學院有國家級一流專業建設點1個、國家級一流專業建設點4個、山西省一流專業建設點4個、山西省高等學校特色專業4個、山西省普通高等學校實驗教學示範中心1個，“全國三八紅旗集體”、“山西省優秀教學團隊”1個。 ^[1-3] 

國家級一流專業建設點：護理學、臨牀醫學、醫學檢驗技術、口腔醫學、麻醉學 ^[3] 

國家級特色專業建設點：護理學 ^{[3]  [5]} 

省級一流專業建設點：眼視光學、康復治療學、醫學影像學、醫學實驗技術 ^[3] 

省級品牌專業：護理學 ^[3] 

省級優勢專業：醫學檢驗技術、護理學 ^{[3]  [5]} 

省級特色專業：護理學、醫學檢驗技術、眼視光學 ^{[3]  [5]} 

省級人才培養模式創新實驗區：實用型高級護理人才培養模式實驗區 ^[1] 

省級實驗教學示範中心：臨牀護理實驗教學中心、醫學檢驗實驗教學中心、基礎醫學實驗教學中心 ^{[3]  [6]} 

省級精品課程：老年護理、護理學基礎、健康評估 ^[7] 

截至2021年11月，學院教師編寫規劃教材41部。 ^[1] 

山西醫科大學汾陽學院(5張)

截至2021年11月，學院學生承擔大學生創新創業訓練項目74項，其中教育部重點項目29項，教育廳項目45項，學生在省級以上刊物公開發表論文22篇，獲山西省大創競賽三等獎4項、大學生創業優秀獎1項。 ^[1] 

根據2022年8月學院官網信息顯示，學院有研究所2個，山西省科普基地1個。 ^{[12]  [18]} 

研究所：護理研究所、頸肩腰腿病康復研究所 ^[12] 

山西省科普基地：山西醫科大學汾陽學院人體生命館 ^[18] 

截至2021年11月，近三年中，學院教師承擔了科研項目89項，其中國家級項目1項，省部級項目7項，總經費243.66餘萬元；發表學術論文381篇，其中SCI收錄論文12篇、國家級核心期刊論文122篇；獲省科學技術進步獎1項、專利6項。 ^[1] 

2017—2018學年，吳惠文教授《高糖高脂飲食在代謝相關疾病及阿爾茨海默病中的作用及機制研究》獲“山西省政府自然科學獎一等獎”，高環成教授《山西省城鄉居民藥品消費行為的比較研究》獲山西省政府科技進步獎一等獎。 ^[1] 

截至2021年11月，山西醫科大學汾陽學院圖書館擁有紙質圖書42.03萬冊，電子期刊0.28萬冊，訂購了中國期刊全文數據庫、中國優秀碩士學位論文全文數據庫、中國工具書庫、中國重要會議論文全文數據庫、中國重要報紙全文數據庫、中國高等教育期刊文獻總庫、（以上為清華同方 CNKI）、外文電子期刊閲覽室、讀秀知識庫、萬方數據知識服務平台、萬方醫學網、萬方科技創新輔助決策系統、超星發現系統等數據庫。 ^[1] 

《山西高等學校社會科學學報》是山西省教育廳主管，太原理工大學、山西大學、太原科技大學、中北大學、山西農業大學、山西醫科大學、長治醫學院、山西中醫藥大學、太原工業學院、山西工程技術學院、山西傳媒學院、山西醫科大學汾陽學院等12所本科院校聯合主辦的哲學社會科學學術月刊；是山西省一級（優秀）期刊、全國高校文科學報研究會“全國高校優秀社科期刊”、“2018年度中國人文社會科學期刊AMI綜合評價”A刊擴展期刊；在《中國學術期刊評價研究報告》（RCCSE，第6版）中被評為B+等級（準核心期刊）。 ^{[1]  [19]} 

學院標誌以“汾陽”兩字的拼音首字母“F、Y”為創意出發點，並融入了書本、雙手等元素，造型靈動而內涵豐富。

蛇杖演變成的字母“S”是“山西”一詞的拼音首字母；代表着對生命的關愛。獻身醫學，關愛生命，維護和平，正是學院發展醫學教育、培養專業醫護人才的宗旨所在。“雙手”是“汾陽”兩字的拼音首字母“F、Y”的演變。幾個元素的和諧組成，簡潔明晰地點出了學院的學科和地域特色。翻開的書本，象徵着汾陽學院致力於傳授醫學知識、創造輝煌教育成就的目標，書本同時也演變成一隻展翅飛翔的飛鳥，象徵着莘莘學子在這裏成才、飛向廣闊的天地，同時傳播健康、和平與幸福。

“1923”字樣則點明瞭學院的創辦年代，與中心圖形構成了完整的學院徽標。徽標以藍色為基礎色調，象徵着醫學的嚴謹和進取。 ^[15] 

山西醫科大學汾陽學院校旗由旗面、校徽、校名組成。校旗旗色為海洋藍色，旗標為藍白相間校徽，旗字為白色啓功體中文和英文校名。 ^[15] 

仁術愛仁，精益求精 ^[1] 

仁，是中國古代一種含義極廣的道德觀念，指人與人相互親愛。《春初·元命苞》：“仁者，情志好生愛人，故立字二人為仁”，孔子以之作為最高的道德標準，孟子的“仁”本於孔子“愛人”之説。仁術，語出《孟子·梁惠王上》“無傷也，是乃仁術”，後以仁術喻醫術。仁術愛仁：意指為醫之人當有博愛之胸懷，好生之情志，視患者為親人，把深厚真摯的情感傾注於施治過程中，使病人在治癒身體疾病的同時，精神和心理方面均有歡愉的體驗。“精益求精”：宋·朱熹《論語·學而》集註：“言治骨角者，既切之而復磋之；治玉石者，既琢之而復磨之；治之已精，而益求其精也。”後用“精益求精”指對學問、技藝的不懈追求。

“仁術愛仁，精益求精”校訓體現了全校師生對醫學的詮釋和認知，對醫學教育的理解和感悟，充分彰顯了學校精神、辦學理念、治學態度和育人宗旨，激勵全體師生勵學篤行，德技雙馨，為祖國的醫學事業和人民的生命健康做出更大的貢獻。 ^[1] 

團結、勤奮、求實、創新 ^[1] 

立德、明志、敦學、篤行 ^[1] 

學院曾舉辦五四系列活動之五四慶典、“青春心向黨，建功新時代”主題、“貼進校園生活，激揚青春風采”社團聯誼主題、“飛鴿傳書，温情五月”系列、“世界防治肺結核日”系列宣傳、“5.25大學生心理健康活動月”等活動。 ^[16]