wabc無障礙藝途

" 無障礙藝途"旨在以當代文化藝術為媒介去教育和提升殘障人士的精神生活品質，希望能夠超越簡單的物質幫扶形式。在此過程中探索藝術作為一種治療手段在中國當下的社會環境中對於殘障，尤其是"特殊需要人羣" （特指"智殘和精殘"人羣，在國外被稱為Special needed）的現實可能性。

尋找有藝術天賦的腦部殘障人士，為他們搭建一個展示自己、與社會交流的舞台，從而緩和社會對於這個羣體的偏見，使之逐步融合。

願每一個人都能生活在充滿美與愛的世界裏。

建立一個集專業性、影響力和落地性的社會融合服務生態體系。

2010 年，苗世明先生創立發起了WABC 。項目領域由最初的為精智障礙特殊人羣提供免費的藝術療愈服務逐漸過渡到更多的社會融合倡導項目。2016年，WABC“上海藝途公益基金會”在上海正式成立，是一家民間非公募公益基金會。

一次偶然的機會（2009首屆北京798雙年展WABC計劃項目）讓機構創始人苗世明（原苗世明工作室自由藝術家）走進了"特殊需要人羣"的生活，他們的現實狀況深深地震撼了他。結合自己以往藝術培訓和教學的經驗，苗世明嘗試以藝術的方式和他們交朋友，走進他們的心靈深處，那是一種無比奇妙的經歷。在教學過程中苗世明發現他們很多人是具有藝術天賦的，而且藝術實踐也的確在一定程度上改善了他們的心理狀態和情緒。後來苗世明得知國外有類似的專門機構和組織，那中國為什麼不可以有呢。苗世明覺得這是一項值得為之奮鬥的事業，雖然困難重重，但意義非凡。

2017年，WABC和騰訊公益合作的“小朋友畫廊”一元購畫項目，讓精智障礙人士的畫作在朋友圈刷屏，並走進了公眾的視野。36幅特殊畫作，25名特殊的作者，超過3000萬人打開了這個H5頁面，超過580萬人參與“一元購畫”，不到一天籌滿1500萬元善款。

為精智障礙人士提供免費的藝術療愈服務和藝術潛能開發，通過從創造力、溝通表達能力和社會價值三個方向努力提升特殊人羣及其家庭整體的自身形象和社會地位，增強公眾對這一羣體的認知度與包容度，使更多的精智障礙人士能夠融入廣泛的社會生活。

WABC提供的藝術潛能開發課程有別於一般的美術培訓課程的最大特點就在於他更注重學員的藝術啓蒙和個性發展。一般機構開設的繪畫培訓課程多以模仿教學為主導，影響了學員的想象力和創造力。WABC提供的藝術潛能開發課程以啓發式教學為主導，儘可能的保留下學員的天然性格和藝術傾向，激發出他們的想象力和創造力，有助於創造出擁有獨立風格，獨立審美體系的藝術作品。

”一隻襪子“校園行為WABC在2019年發起的校園融合項目。通過錯襪行動、主題班會、藝術融合等學生單元活動，促進校園融合，反對校園霸凌等歧視現象，提升學生與教師對精智障礙羣體的接納度，提倡理解、尊重與寬容的校園文化。

WABC藝途學院旨在普及、推廣專業的創造性藝術教育方法，用專業的創造性藝術教育為更多的個人及家庭提供藝術心理學的支持和幫助。藝途學院聯合國內外高等院校、教育和科研機構中的藝術治療、表達性藝術治療、體育治療、戲劇治療、音樂治療、舞動治療等方面的專家團隊，推動創造性藝術教育課程體系的開發研究和培訓輸出，推動藝術治療的本土化發展。

錯襪日（Different Socks Day）是WABC於2016年發起，倡導公眾在每年12月23日通過“穿兩隻不一樣的襪子”這樣的行為，表達對自閉症、腦癱、唐氏綜合徵等精智障礙人羣及其家庭的包容與接納，喚起更多公眾的同理心，努力創造一個多元、融合、友善的文明社會。

”小朋友畫廊“藝術季是一個嘗試破除障礙、在全球範圍內構築孩子們原生性藝術融合交流平台。藝術季嘗試在全球的“小朋友”與小朋友們之間以藝術為媒介，通過在兩個“羣體”中無差別地徵集和展示作品，撕掉“特殊”的標籤，架設融合、對話、關愛的通道，倡導一個充分融合與接納的世界。 ^[1] 

以學員的繪畫作品為起始點，由設計師志願者進行再設計，生產和銷售貼近百姓生活的相關衍生品，以此為媒介讓更多的社會大眾瞭解殘障人士豐富的精神世界和獨特的藝術價值，以期達到兩個羣體的真正融合。

”小朋友畫廊“文創，將通過文創開發、版權合作及心智障礙者輔助就業等方向，展銷心智障礙人羣畫作以及相關衍生品，併為心智障礙者尋找輔助就業機會，為他們融入社會生活提供力所能及的幫助。

星侶自媒體的發起旨在通過短紀錄片的形式分享特殊人羣的故事，幫助他們發聲，讓科普不再只是理性的講述。 ^[2] 

苗世明，畢業於中央美術學院繪畫專業，是一位成功的藝術家和專業策展人，擁有自己的工作室。由於偶然的機會苗世明走進了精神和智力障礙者的生活，堅定了為殘障人士的藝術事業奮鬥終身的決心。