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世界需要今天的學生成為明天的科學家、工程師和解決問題的領導人。在化學、醫藥、材料和物理方面近年來的突破顯露出一系列新的挑戰和創造了用技術來解決問題的更多機會。這些問題不是學術性的，問題的解決有助於拯救世界，而那些解決技術問題的人會成為拯救世界的人。

每一年的賽事規則與場地佈局都用很大不同，例如2016～2017賽季的主題為“星光璀璨”（STARSTRUCK），主題道具是泡沫六芒星和沙包，而2018賽季的就不同了，為In The Zone，場上有許多塑料錐形體，需要重疊進底座得分。等等..但不變的是，一般每場比賽都有3分鐘，分為自動程序15秒得分，手動2分45秒。

這凸顯了我們面臨的戲劇性挑戰：高中畢業生選修理工專業的不夠多。這並不是技術院校難以容納新生，而是缺少感興趣和合格的申請入學者。簡言之，除非直面此問題，我們可能無法滿足在下一代人裏找到能解決問題的人的需求。誰會來解決下一次世界性的危機呢？有感於這一問題，許多機構都在籌劃新項目以吸引和鼓勵青少年學習科學和技術。很多人認為機器人是一個能吸引和保持今天年輕人注意力的強大平台。在這個競爭激烈的時代，機器人有濃厚的魅力，它反映出應用物理、數學、計算機編程、數字樣機和設計、綜合解決問題、團隊和思維領導能力的完美風暴。在學校、志願組織、公司和政府的努力下，學生對科學、技術、工程和數學（STEM）的潛能會被激發出來，幫助他們發現自己的價值。

機器人教育與競賽基金會舉辦的VEX機器人競賽是一項激勵全球千萬學生追尋STEM教育和終生道路的活動。雖然世界上現有許多機器人比賽，但是VEX機器人用户羣體有對舉辦和參與方便和經濟的新挑戰比賽的強烈需求。

VEX機器人設計系統把競爭的靈感提升到新的水平。它可用來作為課堂機器人教學平台，是為促進機器人學和STEM教育知識的進步而設計的。VEX給教師和學生提供了一個適於課堂和賽場使用，且能負擔得起的、結實耐用的、最新水平的機器人系統。VEX機器人中預製和易成形金屬構件的創新使用，再加上一個動力強大的和用户可編程的微處理器控制，使你擁有無限的設計可能。

2013年，成都石室初中獲得VEX機器人大賽世界冠軍。 ^[3] 

2014年，在4月27日結束的2014年VEX機器人世界錦標賽中，福州三中的學生帶着他們自主設計製作的機器人“finger”和“麥克·斯韋”，力挫加拿大、日本、新加坡等國代表隊，一舉榮獲“Engineering Division”挑戰賽亞軍和“RobotSkills”挑戰賽季軍，這是中國隊高中組的最好成績也是亞洲區高中組的最好成績。 ^[1] 

美國中部時間4月23日，2016年機器人世界錦標賽在肯塔基州路易斯維爾落幕，在劉興山老師的帶領下安徽省合肥市第八中學 ^[2]  機器人隊8691E(何曄辰、張之行、餘夏廣睿、張智信、閆語奇)勇奪VEX項目高中組冠軍，成為自2009年以來首支問鼎此項桂冠的中國機器人隊，書寫了中國機器人隊新的輝煌。同時，合肥八中有兩支隊伍在分區決賽中分獲所在區域的冠軍、亞軍,對於中國隊來説也實屬罕見。8691C（徐正辰、張思陽、倪鉑航、沈睿軼、楊羽鐸）獲MATH DIVISION 亞軍。

2017年，VEX機器人展覽會暨第八屆亞洲機器人錦標賽中國區選拔賽，成都石室初中斬獲“VEX EDR”工程挑戰賽冠、亞軍的同時，還拿下全能獎。 ^[3]