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Rosso

(上海洛素文化傳播有限公司旗下品牌)

鎖定
RoSSo,上海洛素文化傳播有限公司旗下藝術留學品牌。 [1]  專注於藝術留學規劃、藝術作品集輔導、國際藝術設計資源整合的專業藝術留學諮詢教育。共有九個校區,分別位於上海、北京(東城校區)、北京(海淀校區)、杭州、南京、成都、深圳、廣州、武漢,並在東京開設了海外校區。 [2] 
外文名
ROSSO
所屬公司
上海洛素文化傳播有限公司
所屬行業
藝術留學
申請註冊號
38001419 [1] 
國際分類
41 [1] 

Rosso品牌介紹

RoSSo秉承“藝”+1大於2的教育理念,創造出適合國內學生的教學模式, RoSSo國際藝術中心總規模近兩萬平方米建築面積,全部校區為RoSSo集團直屬運營中心。RoSS學員可以共享全國各校區的軟硬件資源,並擁有完善的教學硬件設施,提供3D打印機、激光切割機、攝影Studio、金工Studio、版畫Studio、服裝Studio與3DStudio等。 [2] 

Rosso發展歷程

2015年,公司正式在上海成立; [3] 
2017年,上海總公司搬至2000平新場地; [2] 
2018年,成立杭州分公司; [5] 
2019年,成立北京分公司; [4] 
2019年,開啓音樂作品集項目; [2] 

Rosso品牌文化

6個關鍵字 – RoSSo的價值和努力方向 FUN,ACADEMIC,TEAM-WORK,REVOLUTION,RESPONSIBILITY,SUSTAINABILITY。
FUN – 趣味
ACADEMIC – 學術
TEAM-WORK – 團隊協作
REVOLUTION – 革新
RESPONSIBILITY – 責任
SUSTAINBILITY – 可持續地

Rosso主營業務

Rosso本科生作品集技能強化課程

針對人羣:想申請國外藝術名校本科學歷的學生;零基礎\轉專業申請國外藝術名校本科學歷的學生。
課程優勢亮點:課程採用英美藝術院校的教學模式,着重培養學生獨立的藝術辨析能力,創造能力。 [2] 

Rosso研究生作品集技能提升課程

針對人羣:想申請國外藝術名校研究生學歷的學生;零基礎\轉專業申請國外藝術名校研究生學歷的學生。
課程優勢亮點:針對申請要求量身定製專業技能提升,引導養成批判性思維習慣。 [2] 

Rosso教學核心優勢

定製教學:多V1四級教學法
在RoSSo的四級教學法中,拆分出400多個教學模塊組成了RoSSo標準化的內部教材。根據學員的個人特點和專業基礎,提取針對性的教學模塊,組成效率的學習方案。
授課方式:線上+線下授課模式體系
RoSSo每個季度都會推出全新的Studio Class短期課程和線上技能提升課程,線上線下同時進行課程培訓。目的是提供新的入口,打開思路,融合或拓展作品。
教學保障:海內外名校師資體系
RoSSo為學員量身定製的教學申請方案,均由RoSSo藝術名院畢業導師聯合組成的教學、審核團隊全程多對1輔導。
精準輸出:五維審核體系
學生的作品集將通過任課導師、學科主管、教學主管、全國教研組、海外名師總共經5個輪次的專業審核。
直擊痛點:提升基礎標化成績
RoSSo擁有藝術A-level以及BTEC課程輔導資質,為學生提供升學路徑。
綜合能力:背景提升項目
RoSSo和國內外品牌、公司、機構達成合作框架,提高學員綜合能力和社會實踐能力。RoSSo的背景提升項目包括了海外夏校、藝術研學、時裝週實習等。 [2] 

Rosso專業劃分

視覺藝術系VISUAL ARTS
視覺藝術相關專業要求學生對生活具有好奇心,並具有觀察力與反思能力。
數字媒體系DIGITAL MEDIA
數字媒體相關專業要求學生對生活具有好奇心。利用數字信息處理設備,從文、圖、聲、像等角度,探索數字媒體領域,需對創作意念進行描述與實現。
時尚設計系FASHION DESIGN
ROSSO時尚設計系的教學通常以前期的個人靈感/概念開始,拓展對廓形、色彩、材料、裝飾和形式的解讀。
工業建築系INDUSTRIAL & ARCHITECTURE DESIGN
工業建築設計強調的是一種以人為本的創新思維方式,以低姿態服務文明生活。融入人與物體及空間的多感官交叉情感交互,關注人類的生活、心理需求以及與整個社會的關係。
時尚/藝術商科系FASHION & ARTS MANAGEMENT
時尚/藝術商科系介於商科與藝術設計之間的領域,要求學生具備對藝術設計深刻理解的同時,也需具備對商業與社會需求的思考與一定的敏鋭度。
通識藝術系GENERAL ARTS
通識藝術系,是在藝術史的教學基礎之上,加入美術基本功、2D與3D工作室動手能力的訓練,以及從靈感開始的創意思維和藝術技法的綜合課程。通識藝術課程讓12-16歲階段孩子學習藝術思維,銜接IB、A-level、AP等藝術課程,以及作品集課程。並通過workshop讓學生體驗藝術的趣味性。 [2] 
參考資料