LOGO語言

20世紀60年代，美國麻省理工學院人工智能實驗室的西摩爾·帕伯特專為孩子們設計了一種叫LOGO的計算機語言，是一種易學、易懂、易於掌握的結構化程序設計語言，出發點是將原本較為枯燥的程序設計形象化，希望學生不要機械地記憶事實，使學生在掌握了為數不多的LOGO原始命令後，能在發現和探索中學習，通過操縱屏幕上的海龜來學習編寫程序，強調創造性的探索能給學生嚴密的計算思維和有趣的學習體驗。它具有三部分功能：一是編輯功能，可以進行命令與過程的編輯，使學生們瞭解成年人是怎樣進行文字編輯工作的；二是驅使海龜移動業繪出各種圖形的功能，即海龜作圖功能；三是字表處理與數值處理的功能。

LOGO語言是一種結構化程序設計語言。它是交互式的，為人們提供了良好的編程環境；它是模塊化的，便於程序的修改與擴充；它是過程化的，包含了過程、參數、變量等重要概念，並允許遞歸調用；它有豐富的數據結構類型；有生動的圖形處理功能。它不僅具備多種優秀程序設計語就能掌握LOGO的基本繪圖指令，高年級學LOGO程序設計自然不是難事。 ^[2] 

LOGO語言具有如下的特點：

1.LOGO語言具有豐富的畫圖功能。為了激發初學者尤其是孩子們的興趣，設計了一隻可活動的“海龜”（turtle），各種有趣的圖形恰是它爬行的軌跡。LOGO語言中有着許多海龜動作的命令，如forwardx表示海龜向前走x步，righty表示海龜向右轉y度。用海龜作圖，使孩子們從中學到許多形象直觀的幾何知識。

2.LOGO語言具有表（List）處理能力。表是一種不同於數和字（word）的特殊數據結構，它由數、字和表本身排列而成的。有了表處理功能，就很容易編制處理句子（Sentence）和字的程序。

3.LOGO語言具有很強的人機對話功能。每當給出一條LOGO命令，它都能及時響應和作出回答。這不僅激發了初學者的興趣，還樹立了他們學習的信心。

4.LOGO語言編寫的程序是模塊結構的。程序員可以把一個程序分為若干個稱之為“過程”的模塊。模塊的獨立性很強，既能獨立編制、獨立調試和修改，又允許在不同的過程中使用同名變量而不會相互混淆。程序員用LOGO固有命令定義了一個過程以後，該過程名（及其參數）就可作為用户定義的命令，和LOGO固有命令一樣可供程序員使用。這種以LOGO固有命令為內核，逐步向外擴充LOGO命令的數量與功能的方式，體現了LOGO語言的可擴展性。

5.LOGO語言的過程可遞歸調用。利用這個特性，就能夠方便地編制出高水平的、複雜的結構化程序。

6.LOGO語言中的變量允許以任意類型的數據賦值。不象BASIC語言，在字符型變是的名字後加後綴“$”，也不象其它高級語言，要預先説明變量的類型。即使是同一個變量，也可以先後賦以不同類型的值，使用起來非常靈活方便 ^[3]  。

首先，程序設計教學要遵循教學過程的一般規律和基本原則。只有遵循教學的一般規律才能增強教學工作的效率和質量，只有遵循正確的教學原則才能幫助教師創造教學的有利條件，從而達到預定的教學目的並獲得良好的教學效果。

其次，LOGO語言符合小學生的年齡特點，也是比較通俗的計算機語言。LOGO語言的學習要為今後複雜軟件工程的程序設計奠定基礎，在教學中要滲透結構化程序設計的思想。LOGO語言的教學要突出程序的結構，要突出程序設計自頂向下逐步求精和模塊化的基本方法，以及程序模塊中只使用順序、選擇和循環三種基本結構。這樣，不管程序中包含有多少個模塊，它仍然具有清晰的結構。結構化程序設計的過程也就是對學生思維進行訓練的過程。結構化程序設計的訓練不僅可以讓學生養成良好的程序設計習慣，而且可以培養學生思維的條理性和邏輯性 ^[4]  。

1、LOGO for Windows 10

這是應用在PC計算機上的基礎的LOGO語言。與中華學習機、APPLE2型等計算機上使用的LOGO語言相差不多，主要是通過控制繪圖區中央的小海龜來繪製幾何圖形。

2、通用LOGO

這一類LOGO語言是在基礎型的LOGO語言上發展起來的。它的最大特點是利用基本命令控制機器人的前進、後退等動作，使機器人能按照命令完成不同的動作。

3、易樂谷

易樂谷是在基本LOGO語言中發展出來的。其特點是圖形化界面、全中文菜單、有三維版本。在後續版本中甚至可以不用鍵盤輸入|命令，只用鼠標就可以控制繪圖人物的前進、後退、左轉、右轉等動作。

4、CX-LOGO

CX-LOGO進一步增加了很多功能。其特點是中文界面、可換主題人物、流程圖編程、多對象和多任務的工作方式。此外還有三維版本和虛擬控制機器人 ^[5]  。

運行LOGO語言需要一個較大內存容量的解釋程序，因此最早開發LOGO語言的工作是在大型計算機上進行的。但隨着微型計算機的迅速發展和性能的提高，也其備了運行LOGO語言的條件。最先在在Apple Ⅱ型機上配了LOGO語言，現有計算機大多可運行LOGO語言。美國不少計算機公司正努力是LOGO語言幫助成年人熟悉電腦技術。

LOGO語言的教學能幫助學生掌握計算機的基本操作，理解有關概念，豐富學生的觀察力和想象力，能訓練他們的邏輯思維和抽象思維能力，進一步激發學生學習計算機的興趣。LOGO語言具有模塊化的程序結構和遞歸的特點，形象和直觀性強是它的一大特色。LOG0語言的教學，在普及小學生計算機知識，激發小學生學習計算機的興趣，培養和訓練學生的思維能力，發展他們的智力及創造力等方面都能起到積極的作用。