IYMC國際青少年數學競賽

為加強對活動的組織領導與管理實施，特設立全國青少年基礎學科素質教育展評活動組委會，負責“第十屆全國青少年基礎學科素質教育展評活動暨IYMC國際青少年數學競賽（中國區）選拔賽”的推廣、授權、組織、管理、服務等工作。

主辦單位：中國管理科學研究院素質教育研究所

承辦單位：全國青少年基礎學科素質教育展評活動組委會

中國管理科學研究院素質教育研究所教育評價研究中心

精英國智（北京）教育科技有限公司

媒體支持：CCTV-2、中國教育電視台、北京電視台、中學生報、新華網、中國新聞網、中青網、鳳凰網、新浪網、搜狐網、騰訊網等。

事實上，現代意義下的青少年數學競賽源於歐洲的匈牙利。1894年，為紀念數理學家厄特沃什-羅蘭而組織的數學競賽，其目的是為了發現並鼓勵世界上具有數學天份的青少年，培養他們勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力，為各國進行科學教育交流創造條件，增進各國師生間的友好關係。在本世紀30年代，前蘇聯組織了有更多中小學生參加的範圍廣泛的數學競賽活動。1934年和1935年由列寧格勒大學和莫斯科大學主辦的中小學生數學競賽，率先採用了“國際青少年數學競賽”的稱謂。由於智力競賽與體育競賽相類比，同樣強調執著追求、奮力拼搏的參與精神，這一點逐漸成為世界範圍的共識，到了今天，在許多國家和地區IYMC國際青少年數學競賽有被稱為“奧林匹克數學競賽”。

IYMC國際青少年數學競賽（中國區）選拔賽遵循科學無國界的原則，以搭建青少年國際數學學習交流與合作的平台，激發世界各地青少年的數學學習興趣，增進世界各地青少年的友誼與合作為目的。大賽旨在加強對青少年學生思維創新能力和實踐能力的培養，提高他們的數學水平以及對新知識的探索和應用能力，挖掘青少年的數學潛能，推動青少年數學教育事業的全面發展，使數學學習興趣化、國際化，為建設人力資源強國和文化強國貢獻力量。

參賽對象為全國各族少年兒童，按年齡和年級分為7個組別。參賽對象為：小學三年級、四年級、五年級、六年級、初中一年級、二年級、三年級。

1、地方初選：由分賽區統一組織閉卷答題。試題由全國活動考評中心統一命題。

2、地方複選：通過初賽獲得複賽機會的選手，由分賽區統一組織閉卷答題；試題由全國活動考評中心統一命題。獲得各年級組一等獎、二等獎、三等獎的選手，晉級參加全國總決賽。

3、全國總決賽由各分賽區晉級選手參加，採取閉卷答題的形式。

活動於2017年03月開始，至2017年08月結束。活動分為三個階段：

第一階段：宣傳、報名階段：2017年03月至04月

第二階段：地方初賽、複賽階段：2017年05月至2017年07月

第三階段：全國總決賽：2017年08月

試題

試題在每年的1月由各參賽國提供，由東道主精選後提交給主試委員會表決，產生8道題。試題確定後，譯成英、法、俄、日、西班牙、中文等工作語言。

參賽選手可根據自己的條件選擇以下任意一種報名方式，同一身份證號碼在每一階段只能報名一次，初賽階段沒有進入複賽的選手，不能報名參加複賽（報名信息一經填好不予更改，請認真填寫）。

1、以學校為單位報名：學生由學校或機構推薦參賽，如學校未組織集體報名，學生可直接到指定報名點報名。

2、學生填寫相關個人信息，到各地方組委會指定報名點報名參賽。

國際青少年數學競賽（中國區）選拔賽分為地方選拔賽和全國總決賽兩部分。

（一）地方選拔賽

1、地方初賽選拔比例為：50%。

2、地方複賽晉級比例為：一等獎5%，二等獎15%，三等獎25%。

（二）全國總決賽

1、數學精英獎：7名（每個年級組一名）。獲得由國際青少年數學競賽（中國區）組委會頒發的獎盃、獲獎證書和獎牌，併入圍代表中國參加2018年“國際青少年數學競賽國際總決賽”的參賽資格，在國際賽中獲得獎項，將由國際青少年數學競賽組委會提供的申請到世界top200大學或學院就讀機會。

2、金獎：參賽選手總人數5%，獲得由國際青少年數學競賽（中國區）組委會頒發的獲獎證書和獎牌，併入圍代表中國參加2018年“國際青少年數學競賽國際總決賽”的參賽資格，在國際賽中獲得獎項，將由國際青少年數學競賽組委會提供的申請到世界top200大學或學院就讀機會。

3、銀獎：參賽選手總人數10%，獲得由國際青少年數學競賽（中國區）組委會頒發的獲獎證書和獎牌，併入圍代表中國參加2018年“國際青少年數學競賽國際總決賽”的參賽資格，在國際賽中獲得獎項，將由國際青少年數學競賽組委會提供的申請到世界top200大學或學院就讀機會。

4、銅獎：參賽選手總人數15%，獲得由國際青少年數學競賽（中國區）組委會頒發的獲獎證書和獎牌。

5、優秀組織獎：頒給組織嚴密、工作科學規範，競賽組織過程中遵守全國組委會有關規定的單位。

活動組織工作的十項原則：屬地管理、權責明確、自願申辦、注重實效、強化素質、提高水平、培養興趣、減輕負擔、培養精英、樹立形象。

各地承辦組織機構，負責本地區活動經費的籌備與管理；中國區組委會負責全國展示活動的組織、評選等經費的籌措和管理。

活動要遵循樹立榜樣的宗旨：在保證普及性的基礎上，公平、公正、公開地選拔出綜合素質評定突出的優秀選手，為全國青少年樹立榜樣標杆，形成示範效應，從而帶動更多的青少年共同參與，為推進全面素質教育普及、深化複合型人才培養而努力。

在20世紀上半葉，世界出現了一股舉辦青少年數學競賽的熱潮，不同國家相繼組織了各級各類的數學競賽，先在學校，繼而在地區，後來進行全國性競賽活動，逐步形成了金字塔式的國際競賽系統，它既為國際青少年數學競賽（IYMC）的誕生準備了條件，又為國際青少年數學競賽的發展提供了動力。

1950 匈牙利布達佩斯舉行第一屆

1951 波蘭舉辦了第二屆數學競賽

1961 東德第11屆數學競賽

1962 越南第12解數學競賽

1969 加拿大第19解數學競賽

1970 倫敦第20屆數學競賽

…… ……

1990 洛杉磯第40屆數學競賽

1992 莫斯科第42屆數學競賽

1993 巴西利亞第43屆數學競賽

1994 東京第44屆數學競賽

1999 羅馬尼亞第49屆數學競賽

2010 阿斯塔納第50屆數學競賽

2011 巴西利亞第51屆數學競賽

2012 德國柏林第52屆數學競賽

2010年，國際青少年數學競賽IYMC應教育部、文化部等部委及廣大學校、師生和家長的邀請走入中國，從此也進入了一個新的發展時期。IYMC充分利用協會在全球範圍內的影響力與教育資源，積極籌劃中國區選拔活動。國際青少年數學競賽以對中國教育現狀的深刻了解贏得了學生、老師和家長的信任，成為中國最值得尊重、高品質、有着非凡號召力和創造力的校園文化活動。 ^[1] 

主試委員會：主試委員會有各國的領隊及主辦國指定的主席組成。這個主席通常是該國的數學權威。

主試委員會的職責有6條：

A、選定當年考試的試題；

B、確定當年考試的評分標準；

C、用工作語言準確表達試題，並翻譯、核准譯成各參加國文字的試題；

D、比賽期間，確定如何回答學生用於書面提出的關於試題的疑問；

E、解決個別領隊與協調員之間在評分上的不同意見；

F、決定獎牌的個數與分數線。

2015比賽流程 ^[1]