1331工程

山西省為貫徹國務院《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》（國發〔2015〕64號），進一步加強全省高等學校內涵建設，全面提升高等教育支撐創新驅動發展戰略和服務經濟社會發展能力，通過實施“1331工程”，統籌推進“雙一流”建設，實現山西省高等教育振興崛起。

忻州師範學院 ^[3] 

“1331工程”建設是指堅持立德樹人這一根本任務，促進高等學校“一校一面”特色發展，培養高素質創新人才；全面加強重點學科、重點實驗室、重點創新團隊三項建設，促進高等教育內涵發展；全面加強高校協同創新中心、工程（技術）研究中心、產業技術創新戰略聯盟三項建設，促進高等教育與經濟社會融合發展；努力產出一批對國家及地方經濟社會發展有重大貢獻的標誌性成果，提升高校服務我省創新驅動、轉型升級能力。

堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點，全面提升教師隊伍整體素質，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。積極探索和改進完善創新創業人才培養模式，強化實驗實踐教學，創新創業教育，強化科學精神和創造性思維培養，通過科教融合、校企聯合、國際合作等模式，提高學生創新能力、實踐能力和就業創業能力。

以建設“一流學科”為目標，以“適應經濟社會發展、提升服務能力”為導向，夯實全省高校學科基礎，全面提升人才培養的質量和水平。實施“優勢學科攀升計劃項目”，着力打造10個優勢一級學科，努力達到國內一流學科水平；實施“服務產業創新學科羣建設計劃”，打通基礎研究、應用開發、成果轉移與產業化鏈條，建設一批特色鮮明、與行業產業發展需求高度契合的學科羣；支持一批省重點學科建設項目，培育一批新的學科方向，努力新增一批新的博士碩士學位授權單位（點）。

堅持擇優立項、穩定支持、定期評估、動態調整，支持高校建設省部級以上重點實驗室。既支持針對學科發展前沿、重要科技領域和方向，開展基礎研究和應用基礎研究，更重視主動適應和對接國家及我省重大需求，開展應用基礎研究和共性關鍵技術研究。支持高校和企業聯合共建實驗室，努力實現對我省未來重點發展產業的全覆蓋。力爭1-2個高校重點實驗室進入國家級。

堅持目標導向、統籌規劃、動態管理、滾動支持，圍繞經濟社會發展需求，依託科技創新平台，重點培育建設領軍人才領銜、成員優勢互補、具有較強創新能力的高水平創新團隊，力爭1-2個進入國家級。加強高校人文社會科學重點研究基地建設，在此基礎上培育建設高水平新型智庫。加快吸引優質國際智力資源，全面提高我省高等教育國際化水平。

按照“山西急需、國內一流、制度先進、貢獻突出”的總體要求，以重大協同創新任務為牽引，以體制機制改革為保障，以產學研結合為主線，大力推進高校與其他創新主體的深度融合，積極探索市場化導向的協同創新機制，在繼續支持已有高校協同創新中心建設的基礎上，新建5個高校協同創新中心，力爭1-2個進入國家級。

發揮市場對技術研發方向、創新要素配置的導向作用，圍繞我省重點支柱產業轉型升級、戰略性新興產業和高新技術企業培育發展的技術需求，支持高校建設省級工程（技術）研究中心，力爭1-2個進入國家級，推動相關行業、領域的科技進步和新興產業的發展。

支持高校圍繞我省重點發展領域和產業優勢，按照自願原則和市場機制，建設集技術開發、產業培育和企業孵化為一體的產業技術創新研究院（戰略聯盟），解決產業發展的關鍵、共性、前沿技術問題，提升產業核心競爭力，促進產業結構優化升級。

（四）努力產出一批標誌性成果

圍繞國家及我省經濟社會發展需求，建成一批特色鮮明、服務有力的學科羣和優勢專業。以市場為導向，深化科教融合、產學協同、校企合作，科技創新平台和產學研創新體系建設取得較大進展。產出一批對國家及我省經濟社會發展具有重大貢獻的標誌性成果，培養一批高層次創新人才，培育一批高水平創新團隊。加快創新成果市場化、產業化，推動高校真正成為解決我省經濟社會發展重大科技問題、實現技術轉移與成果轉化的生力軍。 ^[4] 

1、太原理工大學：“雙一流”建設高校及學科

2、太原理工大學：化學工程與技術學科

3、山西大學：物理學科

4、山西大學：哲學學科

5、中北大學：儀器科學與技術學科

6、山西師範大學∶化學學科

7、山西師範大學：世界史學科 ^[3] 

2021年2月4日，山西省人民政府發佈《山西省人民政府關於推動高等教育“1331工程”提質增效的實施意見》（晉政發〔2021〕3號）。 ^[5]